“微電影”相對(duì)傳統(tǒng)電影和電視的根本區(qū)別在于它使的過(guò)去曲高和寡的單項(xiàng)度的藝術(shù)殿堂回歸到了真正具有互動(dòng)和體驗(yàn)特點(diǎn)、人人皆可參與的“草根秀”時(shí)代。

　　淡入

　　周生背著畫(huà)作騎著自行車飛速行駛在道路上。

　　小美和同伴拿著書(shū)本走在道路上，周生從他身邊飛馳而過(guò)。

　　小美停住腳步望向遠(yuǎn)去的周生。

　　字幕： 一面之緣

　　1場(chǎng) 日內(nèi) 教室

　　教室里大家都在議論著各自的畫(huà)作，很熱鬧。

　　周生背著畫(huà)作走了進(jìn)去，大家這時(shí)把目光都投向了周生。

　　周生：(坐了下來(lái)在畫(huà)板上展示自己的畫(huà)作)大家，看看，小生的畫(huà)作。

　　同學(xué)：好，好，漂亮。

　　張數(shù)：這哪是小生的畫(huà)作，這兼職就是大師之作。

　　周生：張數(shù)又調(diào)皮了不是。

　　大家一陣歡笑。

　　方圓老師：(走在了學(xué)生背后)大師之作?讓我也欣賞一下。

　　學(xué)生們聞聲，讓開(kāi)了些，方老師走到周生畫(huà)前。

　　周生：(剛要站立起來(lái)，方老師拍了拍他的肩膀，周生坐著，方老師仔細(xì)看著畫(huà)作)方老師。

　　方老師看了一會(huì)，笑了笑。

　　周生：方老師?

　　方老師沒(méi)有回答，走向了講臺(tái)。

　　張數(shù)：你這畫(huà)，還沒(méi)有完成吧?

　　周生：本來(lái)就是半成品，是不是我這畫(huà)不好?

　　張數(shù)：我覺(jué)得挺好的。

　　2場(chǎng) 日外

　　小美走到了一個(gè)畫(huà)展宣傳牌子面前，停下了腳步，笑了笑，抱著書(shū)本走開(kāi)了。

　　3場(chǎng) 日內(nèi) 教室

　　方老師：畫(huà)作是每個(gè)畫(huà)作者的眼睛，用心的作品，能讓人一眼看到作者的心，最讓人感動(dòng)的是透過(guò)畫(huà)作傳遞出來(lái)的那種震撼心靈的東西。

　　方老師：(停了停繼續(xù)說(shuō))這次畫(huà)展，對(duì)于你們每個(gè)人都是一次千載難逢的機(jī)會(huì)，屆時(shí)，享有國(guó)際聲譽(yù)的陳青老師也會(huì)來(lái)到我們的畫(huà)展。

　　張數(shù)：陳青老師，也會(huì)來(lái)。周生，聽(tīng)到了沒(méi)。

　　大家激動(dòng)興奮著，唯有周生淡定地坐著，面無(wú)表情。

　　方老師：(看向周生)所以大家要積極準(zhǔn)備畫(huà)作，時(shí)間已經(jīng)不多了。再來(lái)說(shuō)說(shuō)周生的畫(huà)作，那畫(huà)好不好?

　　大家：好。

　　方老師：我也認(rèn)為很好。但是……作為我們?cè)鹤钣刑熨x的學(xué)生，我感覺(jué)周生還可以畫(huà)的更好。你們每個(gè)人作畫(huà)，都不能太講究作畫(huà)的技巧了，這樣有時(shí)候，反而會(huì)失去某些東西。真正偉大的作品源自于心，或許就是那一瞬間的感觸。