“微電影”相對傳統電影和電視的根本區別在于它使的過去曲高和寡的單項度的藝術殿堂回歸到了真正具有互動和體驗特點、人人皆可參與的“草根秀”時代。

　　淡入

　　周生背著畫作騎著自行車飛速行駛在道路上。

　　小美和同伴拿著書本走在道路上，周生從他身邊飛馳而過。

　　小美停住腳步望向遠去的周生。

　　字幕： 一面之緣

　　1場 日內 教室

　　教室里大家都在議論著各自的畫作，很熱鬧。

　　周生背著畫作走了進去，大家這時把目光都投向了周生。

　　周生：(坐了下來在畫板上展示自己的畫作)大家，看看，小生的畫作。

　　同學：好，好，漂亮。

　　張數：這哪是小生的畫作，這兼職就是大師之作。

　　周生：張數又調皮了不是。

　　大家一陣歡笑。

　　方圓老師：(走在了學生背后)大師之作?讓我也欣賞一下。

　　學生們聞聲，讓開了些，方老師走到周生畫前。

　　周生：(剛要站立起來，方老師拍了拍他的肩膀，周生坐著，方老師仔細看著畫作)方老師。

　　方老師看了一會，笑了笑。

　　周生：方老師?

　　方老師沒有回答，走向了講臺。

　　張數：你這畫，還沒有完成吧?

　　周生：本來就是半成品，是不是我這畫不好?

　　張數：我覺得挺好的。

　　2場 日外

　　小美走到了一個畫展宣傳牌子面前，停下了腳步，笑了笑，抱著書本走開了。

　　3場 日內 教室

　　方老師：畫作是每個畫作者的眼睛，用心的作品，能讓人一眼看到作者的心，最讓人感動的是透過畫作傳遞出來的那種震撼心靈的東西。

　　方老師：(停了停繼續說)這次畫展，對于你們每個人都是一次千載難逢的機會，屆時，享有國際聲譽的陳青老師也會來到我們的畫展。

　　張數：陳青老師，也會來。周生，聽到了沒。

　　大家激動興奮著，唯有周生淡定地坐著，面無表情。

　　方老師：(看向周生)所以大家要積極準備畫作，時間已經不多了。再來說說周生的畫作，那畫好不好?

　　大家：好。

　　方老師：我也認為很好。但是……作為我們院最有天賦的學生，我感覺周生還可以畫的更好。你們每個人作畫，都不能太講究作畫的技巧了，這樣有時候，反而會失去某些東西。真正偉大的作品源自于心，或許就是那一瞬間的感觸。