貼近生活,角度新穎,語言精練,感染力強,這是小品創作的基本要求。只有貼近生活的作品,群眾才喜聞樂見,才易于接受。源于生活,高于生活,適度夸張,事例典型,這是成功小品的要領。

(出場人物:老師、張一、李二、王三、劉妹、林小、孟四、吳六)
語言:普通話(老師全場使用)、壯語、官話
地點:教室(講臺、七套獨立的學生課桌椅)
(一) 課間
活動時間,劉妹在黑板上練字;張一、李二在比手勁,王三為兩人吶喊加油;孟四、吳六在后排座位說笑打鬧。
林小走進教室,悄悄在劉妹身后,用粉筆丟投后一副無事狀,偷笑地走向自己的座位。
劉妹轉頭四顧不見可疑人物,憤而怒問全班:“(壯話)剛才是誰丟我的?”
全體看向劉妹,男生不發言,繼續自己的游戲。
孟四吳六莫名回道:“(壯話)誰丟你呀?沒空!”
林小:“(壯話)反正不是我!”說完笑了出來。
“(壯話)噢,就是你!”劉妹拿著粉筆追下來,兩人在教室里追打起來。現場一片喧鬧聲。
上課鈴突然響起。老師出現在門口,有人大叫:“(官話、壯話)老師來了!”
嘩啦啦一聲,各自歸位。
(二) 課堂上
老師走上講臺,全體起立,問好、坐下。
老師把講義排放好,微笑:“(普通話)同學們來到中學學習生活也有一周多的時間了,這次的班會課,我先想問問大家對中學有哪些了解了呢?”
“(官話)中學的課太多了,又難!”王三首先出聲。
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