?。ń巧鸦敬_定，還想演出的小朋友可以酌情加角色也可直接參加歌曲和舞蹈演出。服裝基本還是上次的演出服裝。有特殊表演需要的自己準備服裝。請自己化妝和做頭發，因為時間太緊，一個人忙不過來18個孩子。周四晚彩排，周五放學后在舞臺后面排練，第十二個節目上場。）

　　劇情：體現童年對孩子的重要性，同時讓孩子認識到每個爸爸都不容易，都是好爸爸。

　　主要角色：爸爸（一個話筒）、孩子（一個話筒）、媽媽（一個話筒）、爺爺（一個話筒）、眾多小伙伴（劉暢、程雨晨共兩個話筒）

　　第一幕：所有的孩子一起上臺，共同表演歌舞《童年》前兩段。朱霞老師女兒領唱。（所有孩子在放好的椅子前面跳舞，不要偏臺。）

　　爸爸張浩然（持一話筒）上場：“停停停，你們這是在干什么呢？不好好學習，快回家寫作業去！”

　　孩子杜昊（舞蹈結束從旁邊的工作人員處接過話筒）說：“作業都寫完了！”（邊走邊走到小朋友前面來）小朋友們一起說“寫完了，寫完了”。

　　爸爸張浩然說：“作業寫完了就可以了？就不知道復習復習？”

　　孩子杜昊說：“復習完了。”大家一起說：“復習完了，復習完了?！?/p>

　　爸爸張浩然走過去揪著桑棣耳朵說：“復習完了就不知道預習預習？走，快回家！！！”

　　然后，爸爸張浩然連拉帶拽地拉著孩子回家了。其他人說：“唉，我們也走吧！”走到自己表演特長或說臺詞的地方。

　　第二幕：（體現爸爸在家里的勤勞和承受的重擔，以及對孩子的嚴厲，這嚴厲其實是對孩子的愛。體現孩子們的多才多藝。）

　　爸爸張浩然說：“去，把我昨天給你出的那三十道題做完！”杜昊到舞臺上準備好的桌椅上寫作業。（提前準備好桌子、椅子。）