情景劇一定有喜劇的成分，所以在中國都是叫“情景喜劇”，這樣也才好把罐裝笑聲加到編劇認為可笑的地方，事實上，很多時候，預設的笑聲并沒有刺激觀眾的笑神經。以下是搞笑初中校園情景劇本，歡迎閱讀。

　　角色：小強 小紅 老師 同學若干

　　第一幕（辦公室）

　　旁白：老師和同學的關系，似乎永遠說不清，矛盾常常有。我們的小故事就從這樣一個小矛盾開始。

　　老師 知道我今天把你們倆叫來是了干什么嗎？

　　小強 知道，您又想給我們單獨上課了。不就是因為我倆今天作業沒交么？

　　老師 少給我這兒裝蒜，我今天叫你們倆來是因為你們倆的關系。

　　小強 我們倆關系怎么了，我們倆關系挺好的呀，從不吵架，一直都很團結。（小紅在旁邊點點頭。）

　　老師 你不覺得你們倆關系太好了，好得有點過分嗎？

　　小紅 關系好得過分又怎么了，我們的關系可是建立在純潔的基礎之上的。

　　小強 是啊，老師，我看您是不是有點嫉妒我們？（拍拍老師的肩膀），我們又不是沒見過師父，別看我是個男的，我都特能理解您。

　　小紅 老師，你受苦了。

　　老師 好好好，我沒法和你們談了，明天叫你們家長來。

　　小強 我就知道，您一拿我們沒轍就叫我們家長，拜托了，您折騰點兒新的好不好？

　　老師 好（無所謂的樣子）那這次我就不請你們家長樂，打今兒起，這周班級的值日生就給你們倆全包了，下周再看你們的表現。

　　小紅小強齊 啊？憑什么啊？）

　　老師 沒法子了。就這么辦了。

　　小強小紅無奈走出辦公室。

　　這時小強的手機響了。

　　小強 （看了眼手機后，對小紅說）對不起，我今天下午有急事，今天的值日你先替我做好不？

　　小紅 你真忍心讓我一個女孩子做整個教室的值日，你一個大老爺們怎么做的啊？

　　小強 我今天真有急事，我明天再替你做還不成嗎？

　　小紅 不成不成，我認為你應該自己獨自做一周的值日。我可是因為你才受罰的啊！到底是誰的短信，讓你肯犧牲我（說著，搶過小強的手機看）嗯？這個號碼怎么那么熟悉，這不是咱們班小玉的號碼嗎？（大叫）好啊！你竟然腳踏兩只船！

　　小強 你別誤會了，她只是叫我過去幫一下忙。

　　小紅 你別跟我玩這個里個愣，你這個花心大蘿卜，你丫等著！回頭看我哥怎么收拾你！（說著，加快腳步，想甩掉小強）

　　小強 哎！你聽我解釋下嗎！（追去）

　　小紅 聽你解釋個頭！

　　過了會，小強去見小玉

　　小強 你找我干什么啊？我可被你害慘了。

　　小玉 我才慘呢，我的手機給老師沒收了。

　　小強 老師！哼！

　　旁白：就這樣，矛盾開始了，小強開始討厭老師，想辦法給老師搗亂。

　　第二幕（教室）

　　鈴聲響了，同學們還在講話，老師走進教室

　　老師 安靜！安靜！還講話呢！昨天我們講到哪兒了？

　　男生A 電磁感應

　　老師 哦，對了，我們今天該講電磁感應現象了。你們翻開書中的88頁，昨天回去讓大家預習的，都大致知道什么叫電磁感應現象了嗎？

　　眾人 不知道

　　老師 什么？不知道？叫你們回家預習怎么預習的？真是的。小強，你來給大家解釋一下什么叫電磁感應現象。（走到小強桌前，拍了拍小強的肩）

　　小強 我也不知道

　　老師 拿你們沒辦法，我來說吧。電磁感應現象是一個很重要的現象，它是由科學家法拉第發現的。法拉第經過10年不懈的努力，才發現了它。法拉第屢（讀"摟"音）次試驗，屢（同上）次失敗……（看見小強舉手）小強，你有什么問題？

　　小強 老師，你念錯了，應該讀屢次失敗，屢次試驗，不是"摟"次。

　　老師 有問題下課提。不要影響大家聽講，法拉第不怕失敗，他試了很多的辦法，可仍然沒有成功。他甚至把磁鐵用電線纏繞起來，可是還是失敗。最終，他通過摟次失敗，終于……

　　小強 （直接站起來）老師，您又念錯了。（班里同學偷偷笑了起來）

　　老師 小強！你是怎么回事？請你不要影響上課紀律，我說過了，你有問題可以下課來辦公室交換看法，現在要專心聽講！

　　小強 老師，這不用下課交換看法，我現在就可以給你看《新華字典》，那字念屢不是摟。（舉起一本字典遠遠指給老師看，課堂上笑聲更大了）

　　老師 有些同學就是愛現實自己，好像自己比誰都聰明，你真懂了嗎？你要全懂了你害坐這干什么？不要一瓶子不滿半瓶子晃蕩，瞅著誰都不如你，這種自以為是的態度老師最不喜歡！

　　小強 （不屑）切~到底是誰一瓶子不滿半瓶子晃蕩又愛顯示自己哦~?

　　老師 小強！你要不愿意聽我上課，可以出去！

　　小強 我為什么出去？我沒有不愿意上課，我只是給你提意見，避免你誤人子弟。

　　老師 你給我站到黑板上去

　　小強 對不起，那么高難度，辦不到

　　老師（氣炸了）你出去，我請你出去！

　　小強 我憑什么出去，我有權坐在教室里，我可是交了學費的！

　　老師 小強，你知道嗎？你是老師最不喜歡的一個同學！

　　小強 榮幸啊！

　　老師 好好好，你要使不出去，這堂課我就不講了。同學們，你們是要繼續上課還是聽任小強同學攪得你們沒法上課？！

　　男生B 小強你真棒！

　　小強 哼~你講了也誤導大家。

　　老師 班干部呢！班干部！

　　班長 （柔聲說）你們別鬧了呀，偏要惹得老師發火的喏。

　　小強 班長啊，你說給誰聽啊？

　　老師 你給我閉嘴！

　　說完，老師走出教室，用力把門關上

　　全班靜默了。

　　旁白：（矛盾進一步升級了，這該怎么辦呢？）

　　第三幕（教室，自修課）

　　已經是下午最后一節自修課了，老師從辦公室走出來，默默地想。

　　旁白：老師一個人走在走廊上，想著。是不是我錯了呢，小強其實是個很好的孩子，我看，還是得跟他談談，否則以后對他也不好。

　　自修課時，班級里吵吵鬧鬧。

　　有些同學聽MP3,有些同學在互相閑聊。有些就握著筆桿趴在桌子上。

　　女生A 小強！你真是太NB了！我太崇拜你了！

　　小紅 哼，他也就這點本事了。除了會耍耍嘴皮子還能干什么。

　　小強 喂，我說你，別鬧了行不？

　　小紅 哼，誰鬧了？

　　正準備繼續吵下去的時候

　　男生A 大家快趴下，老師來了！！

　　全體同學瞬間頭一起低下，裝作埋頭苦干的樣子。

　　（以上持續大概50秒）

　　老師 今天，也沒什么重要的事了，其他同學都可以回去了。

　　說完，幾個早就理好書包的立即沖出教室。

　　老師 小強，你留下

　　教室沒人了

　　老師 小強，今天的事情，老師給你道歉

　　小強 啊？？（吃驚）沒沒……沒什么

　　老師 其實，老師理解你，老師也曾經是個學生啊

　　小強 哦，我知道，您是牛皮筋大學的女生吧？（突出"女"字）

　　老師 說的什么話呢

　　小強 其實我也想了會兒，也有我的不對。可是老師，您能不能別管太多啊。

　　老師 呵呵，老師學生的時候也經常和我的老師這么說。

　　小強 你也愛和老師抬杠啊？

　　老師 那當然咯，我那時候比你強多了。我那老師呀，什么都管，那個時候，都流行留長發，可是學校就是不允許。

　　小強 （笑）老師，你還留長發啊？哈哈？真好玩兒。

　　老師 然后，我就給我班主任抓到辦公室去了。

　　小強 瓦賽，精彩部分來了啊

　　老師 到了辦公室，老師很兇，雖然沒說什么話，可是看上去就是很兇。她讓我坐在邊上。然后打開抽屜。

　　小強 拿刀？！

　　老師 去你的，()老師從抽屜里拿出兩個皮筋，幫我把頭發扎了起來。

　　小強 ……

　　老師 其實，老師和你們一樣，你們需要理解，老師也需要。

　　小強 老師……我不是女孩子……我不留長頭發/

　　老師 老師要和你說的不是這個

　　小強 我知道。

　　老師 有時候，學生和老師之間應該換位思考一下。

　　無里頭開始

　　兩人站起

　　小強 是啊，現在的社會啊，人和人之間都不知道相互溝通

　　老師 是啊，如果大家都換位思考一下

　　小強 是啊，這樣心里的煩悶也沒鳥

　　老師 是啊，這樣矛盾也可以通通化解鳥

　　小強 是啊，些比吃什么含笑半步巔有用多了

　　老師 是啊，而且不要吃藥，不要開刀，不要住院費，不要掛號費

　　小強 是啊，免去痛苦，換得一身輕松，一身健康

　　OVER坐回位子

　　小強 老師，我知道了（拿起書包，走出教室）

　　老師 恩（看著小強走去，微微一笑）

　　全劇OVER~!