大學(xué)生心理劇劇本例文

劇本時間：2021-08-31 手機(jī)版

　　心理劇是集體心理治療中最早出現(xiàn)的一種治療方式，創(chuàng)始人是馬任諾。它能幫助參與者將心理事件，透過一種即興與自發(fā)性的演劇方式表達(dá)出來。下面是小編收集整理的大學(xué)生心理劇劇本，希望對你有所幫助！

大學(xué)生心理劇劇本例文

　　大學(xué)生心理劇劇本

　　旁白：青春是閃耀的水晶，瑩亮剔透的心，敏感而脆弱，一不小心觸碰到，就會灑落一地，心碎和傷感。一個平靜的家庭，因為青春的到來而倍感困擾，親子之間該如何處理家庭中存在的矛盾呢？請看心理劇《溝通從心開始》。

　　第一幕

　　時間： 9月17日星期五下午（主人公蘇娜放學(xué)回家）地點：蘇那家

　　（蘇娜邊發(fā)短信邊走進(jìn)家）

　　蘇娜：媽，我回來了（高興）

　　蘇母：回來啦！來吃個蘋果（起身）

　　蘇娜，不了，我還有題目要做。

　　蘇娜：哦，對了媽，明天我們開班會，您按時到，這是邀請函。（說著蘇娜放下手里的手機(jī)，翻出邀請函，遞給母親，順手拿了個蘋果。）蘇母：恩，好的。

　　蘇娜：那我回房寫作業(yè)去了。

　　旁白：蘇娜回到房間，從書包里拿出數(shù)學(xué)習(xí)題集，可是，那道題目怎么都算不出，正是郁悶?zāi)亍?/p>

　　旁白：這邊，蘇母正好奇的拿著蘇娜的手機(jī)，偷偷查看著。

　　（收件箱里一條來自唐文的短信：快給我打電話吧！等著啦！）配音：[電話鈴響]

　　旁白：突然手機(jī)響了，蘇母嚇了一跳。故作鎮(zhèn)靜的接起電話。

　　蘇母（接電話）：喂，哪位？

　　唐文：額~阿姨，您好！請問蘇娜在嗎？

　　蘇母：你哪位？蘇娜在復(fù)習(xí)沒時間接電話

　　（蘇娜聽見手機(jī)響，立馬跑出房間）

　　蘇娜：媽，是不是我的電話？（放下書跑到客廳）蘇母瞪著眼睛：沒有（蘇母匆匆掛掉電話）

　　蘇娜：干嘛掛我電話？給我（一把搶過電話，撥給唐文）（生氣）蘇母：唉~這孩子…（有點不好意思）

　　蘇娜（撥通電話）：喂！唐文，你剛找我呀！

　　唐文：蘇娜，剛才，是你媽媽吧？

　　（蘇母似乎對這個名字很熟悉）

　　蘇娜：是啊！找我什么事情啊！

　　唐文：哦！問你那道題目解出來沒啊？

　　蘇娜：沒有，煩著呢，怎么啦？你搞定了？

　　唐文：哈哈！這次我又贏咯！那題我解出來啦！

　　蘇娜：這么快？快告訴我？

　　唐文：嘿，明天回學(xué)校再告訴你吧！

　　蘇娜：不，反正我現(xiàn)在也沒心思做題，就現(xiàn)在出來吧！

　　唐文：那，好吧！學(xué)校附近的肯德基見咯！

　　蘇娜：恩！不見不散，拜拜！

　　唐文：恩！好的，拜拜！

　　蘇母：（態(tài)度冰冷地，用質(zhì)問的語氣說）去那？這個唐文是誰？

　　蘇娜：同學(xué)

　　蘇母：同學(xué)？只是同學(xué)嗎？

　　蘇娜：怎么啦？您又在懷疑什么啊！他是我們班第一，人很好的，平時愛幫助人蘇母：就是那個常給你發(fā)短信的？

　　蘇娜：（疑惑憤怒）什么短信？媽，你又偷看我手機(jī)？你，你怎么老這樣？

　　蘇母：怎么啦！看了怎么啦？我是你媽

　　蘇娜：哼，媽怎么啦？媽就可以隨便看女兒的手機(jī)，媽就可以不尊重女兒，媽就可以隨意猜測，好，你看，我讓你看，你看個夠！哼！（生氣的向門外走）蘇母：你，你，回來！你給我老實說，你和這個男生是什么關(guān)系？（蘇母一把拽住女兒）蘇娜：呵呵！什么關(guān)系？好笑，就男女關(guān)系！

　　蘇母：你~~~你再說一遍（蘇母怒）

　　蘇娜：怎么？人不分男女嗎？

　　蘇母：你！你再說一遍！?

　　蘇娜：就是男女關(guān)…

　　（啪！氣憤的蘇母打了蘇娜…）

　　蘇娜：媽，你…你打我？！我討厭你！

　　（蘇娜甩開蘇母，跑出家門…）

　　旁白：剛下班的蘇父看著奪門而出的女兒，疑惑不解…蘇父：蘇娜，干什么去？

　　蘇父：這是怎么了？（蘇父把脫下的衣服和公文包遞給蘇母）蘇娜跑那么快（蘇母氣憤地將衣服甩給蘇父）

　　蘇母：沒事！！

　　蘇父：?哎~又和女兒吵架了？咱女兒這么乖，怎么又惹著你啦？！

　　蘇母：這…這還叫乖？？都這會兒了，還和男同學(xué)出去約會！！這還叫乖？？

　　蘇父：?和誰約會啊？

　　蘇母：就是他們班的那個第一名，那個叫唐文的男生蘇父：你已經(jīng)調(diào)查這么清楚呢？（翻看一遍的雜志）蘇母：不然呢，出去學(xué)壞了怎么辦？

　　蘇父：不會啦！我們要多信任她，給她點自由的空間。在事情沒有弄清之前，別亂說！

　　蘇母：我亂說！證據(jù)都在，你看不看？（*蘇母拿起手機(jī)）她就是太自由了，就你慣著她，她現(xiàn)在都能夠翻天了！（發(fā)火）蘇夫：好啦！吃了飯先，身體要緊啊！女兒等會餓了就會回來的哈！（一邊說一邊想餐廳走去）女兒也大了，有分辨是非的能力了，你不要這么敏感！你也奔四的人了，還總生這么大的氣怎么行！想吃什么菜，我去做…配音：（手機(jī)鈴聲）

　　旁白：這時，蘇娜的手機(jī)響了，蘇母轉(zhuǎn)身拿起手機(jī)，看見一條未讀短信唐文：你怎么還沒到啊！?這么久！

　　蘇母：你看，這還不是約會嗎？都催上了！

　　蘇母：不行，我得去找他們。

　　蘇父：你現(xiàn)在上哪找啊！等會她會回來的啊！先等等吧！（蘇父拉著蘇母）旁白：這時蘇娜的手機(jī)又響了，蘇母打開了手機(jī)的揚(yáng)聲器，蘇母：你聽！

　　唐門：喂，蘇娜，我這邊還有點事兒，題目的解答方法我回去發(fā)你QQ上，我就先走了啊！

　　（蘇母的手愣在半空中）

　　唐門：喂？蘇娜，聽到了嗎？喂？

　　旁白：心虛的蘇母匆匆掛了電話

　　蘇父：看看，搞錯了吧！你應(yīng)該相信她的。

　　蘇母：這…

　　第二幕

　　時間：17:55

　　地點：大街上

　　旁白：蘇娜很氣憤、很委屈，早已經(jīng)把講解題目的事情給拋在了腦后，一個人在大街上漫無目的地走著，沒地方去了，她只好去網(wǎng)吧，訴說心中的煩惱。

　　蘇娜打開QQ空間，開始寫日記了

　　女兒獨(dú)白：10月17日，今天又和媽媽吵架了，媽媽為什么總是喜歡大驚小怪？總是不能好好跟我說話呢？我需要她內(nèi)心的呵護(hù)和信任而不是猜疑。

　　第三幕

　　時間：晚上21:00

　　地點：蘇娜家

　　旁白：蘇娜久久沒有回家，這時的蘇母已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤，在家里來回的踱步，心里十分擔(dān)心。

　　而這時的蘇娜也早已肚子咕咕叫了，看看手表，想想母親的氣應(yīng)該消了，于是便離開網(wǎng)吧慢慢向家的方向走去蘇娜：我回來了（低若的聲音說著）

　　蘇母：還知道回來啊！（淡淡的說道，轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室）蘇父：寶貝女兒回來啦！肚子餓了吧！爸爸給你熱好了菜蘇娜：哦！（對爸爸勉強(qiáng)一笑）

　　蘇父：來來，餓壞了吧。

　　（蘇娜拿起筷子，對父親笑了笑，狼吞虎咽起來）蘇父：寶貝兒啊…（蘇娜停下手里的動作，聽父親講話）蘇父：今天又和媽媽鬧了吧？！媽媽的確有做得不對的地方，但作為女兒你得和她好好說，有時候可以換個角度來想想，媽媽為什么會這樣？

　　爸爸覺得媽媽是太關(guān)心你，太擔(dān)心你了。有時候，你們都需要給予雙方更多的理解。女兒，你要記得，不論媽媽做了什么，他都是出自愛你、關(guān)心你。

　　（蘇娜沒有說話）

　　蘇娜：好了好了，別說了，我好餓了

　　蘇父：好啦！不說了，乖…快吃吧！（蘇娜又狼吞虎咽開了）第四幕

　　時間：9月20日星期一下午

　　地點：xx中學(xué)3班教室

　　旁白：9月20日星期一下午，xx中學(xué)3班教室正在召開第三期班會班主任：首先，歡迎各位家長來參加我們這期班會，今天的班會主題是《溝通無處不在》，各位家長，各位同學(xué)，請你們問問自己，在家里，你們是否會時常發(fā)生矛盾，當(dāng)矛盾，當(dāng)沖突發(fā)生時，你們是如何處理的？你們有過真誠的溝通嗎？

　　今天，讓我們一起通過親子互動的游戲來檢驗一下吧！這個游戲需要兩位同學(xué)和家長的配合，有愿意的同學(xué)嗎？

　　旁白：同學(xué)們鴉雀無聲，不知道即將面對自己的是什么班主任：看來我們的家長們都很害羞呀！那我隨即抽選兩位同學(xué)，學(xué)號為5號和3號的同學(xué)請你們帶著家長上臺，大家歡迎！

　　旁白：5號同學(xué)和家長微笑上臺了，3號同學(xué)遲遲沒有站起來班主任：讓我們以熱烈的'掌聲歡迎3號同學(xué)和他的家長（旁白：蘇娜挪了挪身體，站了起來）

　　蘇娜：走吧！3號是我

　　（旁白：蘇母茫然，蘇娜和蘇母一前一后走著）班主任：請我們的女兒帶上眼罩，站在指定位置，請媽媽也站在指定位置，靜靜等待。我們的游戲規(guī)則是：母親需要在不說話的前提下，給自己的女兒指明前路，讓她在黑暗中也能找到你。

　　（輕音樂響起）

　　班主任：好，孩子，

　　還記得小時候嗎？你常常，會拽住媽媽的雙手，嚷著，要母親抱抱你，那么現(xiàn)在呢？上一次你和媽媽喃喃私語是什么時候？你有多久沒有撒嬌的牽起媽媽的手了？

　　那么，現(xiàn)在，請你往前走，尋找媽媽的身影，握住媽媽的雙手旁白：5號同學(xué)在母親的指引下順利的找到了母親，而蘇娜呢？

　　班主任：孩子，為什么你不敢往前？是害羞嗎？是恐懼？是和媽媽之間有誤解嗎？還是任性？孩子，如果你找不到媽媽，如果你想母親走近你，請你大膽的呼喚他，讓他握住你的手，孩子，勇敢的走向媽媽，走近母親，那里有濃濃的愛、濃濃的情……媽媽，請慢慢走進(jìn)，輕輕的拉起女兒的手，深深的看著你的女兒……您是不是很久沒有這樣了？現(xiàn)在你的女兒已經(jīng)長大，他有了自己的思考和夢想，請您用您的雙手和溫暖的心帶給他快樂孩子，請握緊媽媽的手，媽媽的手是不是早已不像兒時般光滑，是什么讓母親的雙手變得粗糙？雖然你長大了，母親漸漸變老了，但是母親愛你的心依舊是那么深切（停一下）（母女相擁而泣）

　　班主任：母親有什么想對女兒說的嗎？

　　蘇母：女兒，媽媽錯了，是媽媽誤會你了，媽媽應(yīng)該給你自由的空間，媽媽不應(yīng)該那么嘮叨，我知道，你其實很懂事，我只是擔(dān)心你學(xué)壞蘇娜：媽媽，對不起，是我錯了，我不應(yīng)該那樣和您說話，我完全可以好好和您解釋，媽，我會認(rèn)真做個好學(xué)生，不會讓您擔(dān)心的，媽媽，我愛您！

　　（繼續(xù)相擁）

　　合：生活中，親子之間，沖突難免發(fā)生，解決親子矛盾，關(guān)鍵不是尋找分歧，而是相互理解，以感恩的心用愛化解矛盾。溝通從心開始，讓我們用愛打破心靈的壁壘，讓我們用愛呼喚心靈，讓我們用心愛自己，用心愛父母，用心愛同學(xué)，用心愛我們美麗的校園。

　　落幕

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