時間，夏天。

　　地點，廣東，鎖石兩地

　　人物：學生：劉婷婷，婷婷爸爸：婷婷媽媽：張燕。婷婷爺爺，陳老師(女)，李校長(男)。醫生，護士。

　　婷婷爸：(唱)夫妻雙雙去打工，留下女兒在家中，幸虧黨的政策好，留守兒童有人幫，

　　婷婷媽：(唱)村村都有愛心媽媽呀，看管孩子最用心，學校建立關愛中心，老師管，校長抓，電話常聯系，情況常溝通，

　　(合)：做父母的，最呀最放心，最呀最放心。

　　婷婷爸：(邊說邊走)：孩子她媽，上班去。

　　婷婷媽：(追上去)：好咧，喲，你的摩托車鑰匙在這兒——

　　陳老師：喂，是婷婷爺爺嗎?

　　爺爺(不露面)，蒼老的電話聲：是啊。

　　陳老師：婷婷來上學了嗎?

　　爺爺：來了啊，怎么啦?

　　陳老師(安慰地)沒事沒事，天下雨，她可能沒帶雨傘，躲雨去了吧。

　　爺爺(焦急地)：她帶了啊。

　　陳老師：大爺，你別急，我們找找，沒事的沒事的。

　　陳老師：李校長，李校長——

　　李校長上場：怎么啦?

　　陳老師：九點了，劉婷婷還沒來，下這么大的雨，我擔心。

　　李校長：婷婷離校三公里，出門有道坡，上坡有道溝，再走一里半，有條小山崗，山路比較陡，是不是掉到山坡下去了?

　　陳老師：泥濘路又滑，說的有道理。

　　李校長：(吹口哨)——

　　五位同學，一位老師上場。

　　李校長：老師同學們，劉婷婷現在還沒到校，關愛小組現在出發。沿途尋找。

　　舞蹈形式，表現尋找。

　　畫外音：我找到了，在這里——全體演員退入幕后。

　　婷婷爸：聽說婷婷沒大事。為人父母總牽掛。

　　婷婷媽：急急忙忙往家趕。先去學校看個究竟。

　　場景切入：陳老師正在給小婷補課：我們是祖國的花朵。

　　婷婷：我們是祖國的花朵。

　　婷婷爸，媽：陳老師。婷婷——

　　婷婷撲過去：爸——媽——

　　陳老師：喲，你們怎么回來了?打了電話，沒事的。

　　婷婷爸(不好意思地)：真麻煩你們了。

　　陳老師：事情是這樣的，婷婷那天起得遲，沒吃早餐來上學，不料泥濘路又滑，又餓又急，腳底一滑受了傷，幸好傷勢不嚴重，吃藥打針涂點藥，現在你看蹦蹦跳跳。

　　婷婷媽問婷婷：沒事吧，婷婷。

　　婷婷：老師對我最好了，發動同學四處找，幫我涂藥熬稀飯，一天一晚沒睡覺。

　　婷婷爸媽(鞠躬)：太謝謝老師了。

　　爺爺上場，咳嗽聲，咳，咳，咳——

　　婷婷爸媽：爹，你也來了?

　　爺爺：我給陳老師送雞蛋來了。

　　陳老師：大爺，你太客氣了，你留著自己吃。我們還做得很不夠。正在改善條件，請家長個個都放心。喲，校長來了。

　　李校長上：哎喲，你們都回來了，大爺也來了，證明我們工作還沒做得好啊。

　　婷婷爸媽：太感謝學校和領導們的關心了。

　　李校長：不用謝，不用謝。關心留守兒童是我們應該做的。只是前段我們還做得不夠。現在，縣里鎮上都重視，新的留守兒童關愛中心，馬上就要動工了。到那時，(唱)

　　一幢高樓平地起，用不著風里來雨里去，孩子們食宿很方便，圖書館，游樂室，樣樣齊全，全面發展——

　　婷婷爸：聽了介紹更有底，感謝政府和學校，關愛孩子了不起。

　　爺爺：陳老師，這藍雞蛋你一定要收下。

　　陳老師：大爺，這真的是我們應該做的。

　　大爺：應該?應該?誰說應該?兒呀，媳婦啊，你們出門在外，多虧了陳老師，李校長啊，孩子上學幾道坡，老師比你們要清楚，早晚電話問情況，就像自己的女兒一樣。婷婷生病了，都是陳老師，李校長來照顧，還說這些小事不要我告訴你們，怕影響你們的工作，他們不是婷婷的爹娘。卻勝過親爹親娘啊。這一次，要不是學校組織大家尋找婷婷，一個人倒在那山溝里，那是怕你們想見都見不到婷婷啊。

　　婷婷爸：李校長，陳老師，這是我們一點小心意。(掏出紅包)

　　陳老師：這個收不得，收不得。

　　婷婷媽：我們沒有什么感謝你們的，真的只是一點小心意。

　　李校長：這個絕對不能收。

　　爺爺：收起來，你們認為錢就能代表感謝嗎?金錢就代表一切嗎?不!你們要真謝謝他們呀，就給我跪下!

　　陳老師，李校長：使不得，使不得。(忙扶起夫妻倆)

　　李校長：讓我們一起努力，讓孩子們有一個更美好的明天吧。