校園心理劇在中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實(shí)國情的基礎(chǔ)上，吸收了包括心理劇、音樂劇、舞蹈、話劇等藝術(shù)表現(xiàn)形式的精華，通過搜集素材，把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常出現(xiàn)的心理問題進(jìn)行比較、分類、提煉，重現(xiàn)學(xué)生熟悉的場景，生動(dòng)形象地在舞臺上展現(xiàn)學(xué)生中普遍存在的典型的心理問題。以下是小編整理的大學(xué)生心理劇本，快看看怎么寫。

大學(xué)生心理劇本：《心的距離》

故事簡介：

　　童年時(shí)期父母離異的陳楓性格上孤僻冷漠，只活在自己的內(nèi)心世界中，與外面的世界格格不入。步入大學(xué)后陳楓依然沒有任何改觀，他的不合群和孤僻的性格讓周圍的同學(xué)誤以為他個(gè)性高傲，甚至舍友平常與他都沒有過多的交談。班上的一位女同學(xué)心里一直喜歡著外表冷酷的陳楓，時(shí)常暗自觀察陳楓的舉動(dòng)，主動(dòng)搭訕時(shí)卻都被冷冷相待。被陳楓冷落的李潔希望能走進(jìn)陳楓的內(nèi)心世界，并通過與陳楓舍友交談來多了解陳楓。在陳楓與母親的一次通話時(shí)偶然得知他父母離異的事，李潔內(nèi)心為之一顫，試著與陳楓聊天讓他打開心扉，在李潔的熱心幫助和鼓勵(lì)下，陳楓漸漸變得開朗起來。

人物：

　　陳楓：童年時(shí)期父母離異，對他造成心理上的創(chuàng)傷，從此孤獨(dú)自閉，活在自己的世界里。

　　李潔：活潑開朗、善良、一直暗戀陳楓。

　　梁朝偉：陳楓舍友、為人豪爽。

　　金志文：陳楓舍友、幽默搞怪。

　　張繼：陳楓同學(xué)

　　李華：陳楓同學(xué)

道具：

　　課桌課椅若干，筆一支，雙肩包三個(gè)，書本一本，手機(jī)一個(gè)，裝了三罐啤酒和炸雞的袋子，鑰匙一把，電腦一臺，零食若干。

旁白：

　　（滄海桑田，時(shí)過境遷，歲月改變了你的容顏，也帶走了年少的心。無論世間萬物如何變遷，有的事卻無法改變。心與心的距離究竟有多遠(yuǎn)，也許隔著萬水千山，也許僅夾著一層窗戶紙罷了）

第一幕

　　時(shí)間：下午課間時(shí)間

　　地點(diǎn)：教室

　　人物：陳楓、李潔 李華

　　旁白：（陳楓）無論外界如何紛繁，都與我無關(guān)。 （下課鈴聲響起，教室內(nèi)嘈雜起來，同學(xué)們都各自交談打鬧。陳楓坐在教室一角落神情冷漠。李潔回頭偷偷觀察著陳楓的舉動(dòng)，星爵上前）

　　星爵：李潔，李潔。

　　李潔：啊，咋啦？（李潔回神，轉(zhuǎn)過頭）

　　星爵：下周末我組織咱班的班聚，你會(huì)去吧？

　　李潔：這可是班級的集體活動(dòng)，我必然參加啊。

　　星爵：到時(shí)候可一定要吃好喝好玩好啊

　　李潔：那一定是當(dāng)然的！

　　星爵：那成，回頭我來找你，到時(shí)候一塊兒出發(fā)吧。

　　李潔：好啊。

　　星爵：對了，你告訴陳楓一聲，叫他也去，爭取咱班每個(gè)人都能到場，都在一起聚一聚，我和他不是太熟，還是你和他說吧。

　　李潔：行，包在我身上了。

　　星爵：謝了。

　　（相視一笑，星爵下場，李潔起身到陳楓座位）

　　李潔：陳楓，下周末的班級聚會(huì)，你會(huì)參加嗎？

　　（陳楓手中玩轉(zhuǎn)的筆突然掉落，抬頭看了李潔一眼后又低下頭）

　　陳楓：嗯，不去。

　　李潔：為什么班級所有的活動(dòng)你都要推掉？

　　陳楓：沒興趣。

　　李潔：你為什么就不能試著融入我們集體里呢？你總是一個(gè)人形影單只的，你……

　　陳楓：行了，不用你來教訓(xùn)我！（不耐煩狀） （李潔愕然）

　　李潔：我沒有。（小聲委屈狀）

　　（上課鈴響起，李潔走回座位時(shí)回過頭瞄了陳楓一眼，陳楓依然神情漠然）

第二幕

　　時(shí)間：體育課

　　地點(diǎn)：校園操場

　　人物：陳楓、張繼，李華

　　一件衣領(lǐng)豎起的黑色外套將他包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只露出一雙黯淡無光的眼睛。他和同學(xué)們上體育課，同學(xué)們在打籃球，陳楓卻在籃球場邊的長椅上不知在想著什么。

　　張繼：（跑過來）陳楓，我們現(xiàn)在只有五個(gè)人還差一個(gè)人就可以玩了，你玩不玩啊，

　　陳楓：沒意思

　　張繼：來吧，我看你自己玩籃球玩的挺好的，大家一起玩玩嗎

　　陳楓：我說了我不玩

　　張繼：你……

　　李華：（和張繼玩籃球的人有過來，拍了一下李華）哎哎，我說李華，咱能別跟這種人生氣嗎，人家不屑與我們一起玩何必要強(qiáng)求人家呢，來來咱們再找別人玩，又不是沒人了。

　　李華把張繼拽走并且說：非要拿熱臉貼人家的冷屁股，人家可是高傲的很，在咱班誰不知道，上次咱們班級聚會(huì)就他沒去，還能和咱們玩籃球，結(jié)果碰了一鼻子灰吧，你就是自討沒趣

　　張繼：我可記住了，下次可不能再這么犯賤了。

第三幕

　　時(shí)間：放學(xué)后

　　地點(diǎn)：校園內(nèi)某街道

　　人物：陳楓、李潔、張繼，李華

　　旁白：（陳楓）天上的霧霾少了嗎，我看見了一絲亮光。 （陳楓將雙肩包單背著一人走在放學(xué)路上，偶爾將頭轉(zhuǎn)向左邊操場看打籃球的學(xué)生，嘆了口氣，繼續(xù)往前走。陳楓后方100米左右陳楓的兩個(gè)同學(xué)張繼和李華邊走邊打鬧著，在距他倆后一段距離的李潔快步跟上）

　　李潔：嗨，你們兩位邊走還邊玩鬧啊。 （張繼，李華回過頭）

　　張繼：李潔啊，我正教訓(xùn)這小子呢。 （李華輕推了張繼一把）

　　李潔：怎么你倆就把陳楓一人晾一邊啦，這么不友愛。

　　張繼：李潔，你這話可說反了，是陳楓把我們所有人都晾一邊了。瞧那高傲的勁兒，他看不上咱，不屑和咱一塊玩兒吧。（看了前方的陳楓一眼）

　　李潔：這怎么說？他也就生性孤僻了一點(diǎn)，高傲可說重了。

　　李華：我們最清楚了，不是我們故意冷落他，也不是我們之間鬧別扭什么的，這家伙從剛上大學(xué)便對我們愛答不理的，我們也試著和他友好相處來著，沒用啊，他永遠(yuǎn)是一副自命不凡的樣子。 （李潔望著前面的陳楓思索著）

　　張繼：哎，咱不說這怪人了，談點(diǎn)其他的吧。（做擺手狀） （張繼，李華繼續(xù)打鬧，李潔快步追上陳楓）

　　李潔：陳楓，陳楓，你等等我啊。 （陳楓停下腳步，李潔追上）

　　陳楓：你有什么事兒嗎？

　　李潔：課間的事，我……

　　陳楓：說了不去，你有完沒完啊！（陳楓打斷李潔）

　　李潔：我是來道歉的，對不起。（說完低頭跑開） （陳楓呆立兩秒后低頭前行）

　　第四幕

　　地點(diǎn)：寢室 人物陳楓，金志文，梁朝偉

　　陳楓回到寢室，梁朝偉正擺弄著自己的頭發(fā)，心情愉悅，看到陳楓后便打了個(gè)招呼。陳楓勉強(qiáng)嗯一下，算是回應(yīng)。他坐到桌前漫不經(jīng)心的翻起書來。這時(shí)金志文興匆匆的回到寢室）

　　金志文：（眉飛色舞）兄弟們！我的戰(zhàn)士現(xiàn)在已經(jīng)升到60級了，哈—哈，厲害吧！那可是我不分晝夜殺了N多怪才有今天這成績的。牛吧！

　　陳楓：（面無表情）：嗯

　　梁朝偉：哇！升的那么快！牛呀！就憑你每天坐在那里十幾個(gè)小時(shí)一動(dòng)都不動(dòng)的功力，兄弟我就自嘆不如呀！

　　金志文：你以為我真是金剛不壞之身啊？常常我也是腰酸背痛腿抽筋啊，可是，結(jié)束游戲一離開網(wǎng)吧，我又不知道該干啥，巨大的空虛感就會(huì)將我吞沒（夸張喜劇）。 和渾身的不舒服不相比，精神上的饑餓才更恐怖呢！所以，還是坐在吧充實(shí)呀！

　　梁朝偉（大笑）：典型的一網(wǎng)絡(luò)成癮者！趕明兒兄弟我也去試試，看是不是像你說的那么帶勁。

　　金志文：誰像你那么幸福啊！天天被愛情滋潤著，一副春風(fēng)得意的樣子，不比我們誰都強(qiáng)呀。真應(yīng)該好好向你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才對呀！陳楓，你說呢？

　　（此時(shí)陳楓正在走神）

　　梁朝偉： 陳楓，陳楓，金志文和你說話呢，你怎么總是不搭理人呢，得，你大人在上，我們這些小人物還是高攀不上你嘍，（著看表）糟糕，要遲到了。我可不想惹我親愛的達(dá)令生氣。我先走了！

　　陳楓：我……（陳楓一時(shí)語塞）

　　金志文：唉，陳楓，沒事，別聽他瞎說

　　陳楓：嗯

　　（金志文的電話響起）

　　金志文：（打電話）喂？啥？隊(duì)都組好了，行，我馬上就去，等我呀。（扭頭對陳楓說）走，一塊玩去？ 陳楓：（動(dòng)了動(dòng)身體，又搖搖頭）算了，我還要看書呢。

　　錢乙：（拿過陳楓手上的書）《大學(xué)英語》？走吧，玩一晚上能耽誤啥嗎？整天呆在寢室里，悶不悶啊？

　　陳楓：上網(wǎng)太耽誤時(shí)間了，會(huì)影響學(xué)習(xí)的。最好你也少上點(diǎn)，多看看書吧！

　　金志文：看書？哼 ！見你天天看書也沒看出個(gè)狀元呀！知道現(xiàn)在大學(xué)里哪個(gè)詞最土老冒兒么？學(xué)——習(xí)！那是高中沒辦法才會(huì)干的傻事。大學(xué)來干嗎的？是來享受的唄！enjoy！ 像你這樣整天就知道捧著書看，簡直就是在浪費(fèi)青春！浪費(fèi)寶貴的青春呀！別說沒提醒你，青春短暫，還是及時(shí)行樂吧！好了，好了，反正我是忍不住要去享受青春的激情了。真不走？那你就在這兒做你的乖學(xué)生吧！ （金志文下）

　　（陳楓目送金志文走下后，目光再次投到了書上。）

　　陳楓：見鬼，今天這書上的內(nèi)容怎么就這么難懂呢？ （緩緩站起，背景音樂響起）

　　旁白： 這是我想擁有的大學(xué)生活的嗎？不，不是……（迷惑的仰起頭）可，可？為什么就我不快樂呢？他們?yōu)槭裁匆獜?qiáng)求我呢，說我不和群，說我高傲呢， 青春的快樂究竟是什么？