小品要求是語(yǔ)言清晰，形態(tài)自然，能夠充分理解和表現(xiàn)出各角色的性格特征和語(yǔ)言特征，小編與讀者分享學(xué)生的校園小品劇本，歡迎大家參考借鑒。
舞臺(tái)設(shè)置：一張辦公桌，兩張椅子。
劇中人物：馬校長(zhǎng)、劉老師、張小寶
開(kāi)幕
小寶耷拉著腦袋上，老師跟在后面，作生氣狀。
老師：站好，立正，靠墻。你呀，你呀，要我怎么說(shuō)你……好，我問(wèn)你，為什么遲到？
小寶：不知道。
老師：為什么上課睡覺(jué)？
小寶：不知道。
老師：有沒(méi)有抄襲作業(yè)？
小寶：不知道。
老師：為什么總是不知道？
小寶：不知道。
老師：你——（氣憤地舉起手）我抽你，我！
校長(zhǎng)：（咳嗽）嗯——
老師舉手定格，再慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
校長(zhǎng)：吆，在拍蒼蠅呀？
老師：是是是，是拍蒼蠅，拍蒼蠅。嘿嘿——
校長(zhǎng)：嘿嘿——
老師：您不知道，這家伙特調(diào)皮……
校長(zhǎng)：好啦，張小寶，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)！
小寶：（裝哭）校長(zhǎng)，他……他……他打我！嗚——
老師：你撒謊！校長(zhǎng)，你看……
小寶躲到校長(zhǎng)身后。
老師：我什麼時(shí)候打你啦？dash;—
老師：（氣極）你真是睜著眼睛說(shuō)瞎話，（把書往桌上一摜）這樣的學(xué)生真是沒(méi)法教啦！校長(zhǎng)，我不干啦！（坐到凳上，生氣）
校長(zhǎng)：（想了想）好，究竟有沒(méi)有打，我沒(méi)看到，（對(duì)小寶）你也不要哭了，（對(duì)老師）你也不必生氣了，我今天讓你們換換角色，來(lái)個(gè)換位思考好不好？
小寶：真的，（高興地跳起來(lái)）好，我也當(dāng)老師嘍。（對(duì)觀眾）看我怎么收拾他，呸，整死你！
老師：校長(zhǎng)，這——
校長(zhǎng)：沒(méi)關(guān)系，試試吧！
小寶：站好，立正，靠墻，扎馬步。你呀，你呀，要我怎么說(shuō)你……好，我問(wèn)你，為什么遲到？
老師：不知道。
小寶：為什么上課睡覺(jué)？
老師：不知道。
小寶：有沒(méi)有抄襲作業(yè)？
老師：不知道。
小寶：為什么總是不知道？
老師：不知道。
小寶：哈哈——你不知道，我知道。遲到是因?yàn)樗瘧杏X(jué)；上課睡覺(jué)是因?yàn)樯暇W(wǎng)熬了通宵；抄作業(yè)就甭說(shuō)啦，考試的時(shí)候，我把人家的姓名一起抄啦，結(jié)果弄出兩個(gè)劉大海，就是找不到張小寶；為什么總是不知道？你當(dāng)然不會(huì)知道，這是我張小寶的絕招：三問(wèn)不知道，老師準(zhǔn)暴跳。老師氣壞了，我就偷著笑。這就叫做，把痛苦留給老師，把快樂(lè)留給自己。耶！
老師：校長(zhǎng)，他打人，體罰學(xué)生！
小寶：誰(shuí)說(shuō)我打人啦，沒(méi)有啊？
老師：打了！
小寶：沒(méi)有！
老師：打了，就是打了！
小寶：沒(méi)有！
倆人爭(zhēng)吵起來(lái)。
小寶：太不像話了，自己不好好學(xué)習(xí)，還敢冤枉老師，像你這樣的學(xué)生，真該開(kāi)除！
校長(zhǎng)：對(duì)，這樣的學(xué)生就該開(kāi)除！可是你說(shuō)的，開(kāi)除，馬上開(kāi)除！
小寶：（醒悟）我——我——嗚——（大哭）
老師：校長(zhǎng)，你看，是不是，通融通融……
校長(zhǎng)：你呀，你呀，你就是心太軟，什么事都自己扛。你讓我怎么向全體同學(xué)交代，怎么向全體老師交代啊！
老師：校長(zhǎng)，您老別生氣，這個(gè)事還是交給我來(lái)處理吧！
校長(zhǎng)：好嗎，好人都讓你做了，還要我這個(gè)校長(zhǎng)干什么？（假裝生氣）干脆，這個(gè)校長(zhǎng)也讓你當(dāng)吧！
老師：嘻嘻，校長(zhǎng)……
校長(zhǎng)：現(xiàn)在你是校長(zhǎng)啦，這個(gè)事就由你來(lái)處理吧！
老師：嘻嘻。（作不好意思狀）
校長(zhǎng)：嘿嘿，還笑什么呢？處理呀？
老師：（向觀眾）我今天也過(guò)把當(dāng)官的癮。嘿嘿……（轉(zhuǎn)身，一本正經(jīng)）張小寶——
小寶：到——
老師：你平時(shí)不守紀(jì)律，還誣陷老師，你知錯(cuò)嗎？
小寶：不知道。（老師使眼色）不，不，我知錯(cuò)啦！
老師：還不趕快向老師道歉（指使）
小寶：（來(lái)到校長(zhǎng)跟前）校長(zhǎng)——
校長(zhǎng)佯裝不接受。
小寶：老師，我錯(cuò)了。
校長(zhǎng)：那你說(shuō)說(shuō)，錯(cuò)在哪里？
小寶：不知道。
校長(zhǎng)：啊？
老師：知道，知道（對(duì)小寶）快說(shuō)呀！
小寶：說(shuō)什么？
老師：就說(shuō)錯(cuò)在不遵守紀(jì)律。
小寶：就說(shuō)錯(cuò)在不遵守紀(jì)律。
老師：“就說(shuō)”不要。
小寶：“就說(shuō)”不要。
老師：嗨——
校長(zhǎng)：還有呢？
小寶：不知道。
老師：不，不，他說(shuō)溜嘴啦。（對(duì)小寶）快說(shuō)，我不該誣陷老師。
小寶：沒(méi)有啊？
老師：（小聲地）我只是嚇唬嚇唬你嘛，沒(méi)真打你呀！
小寶：他說(shuō)沒(méi)真打。
校長(zhǎng)：那也是變相體罰。
小寶：（對(duì)老師）那也是變相體罰——
校長(zhǎng)：至少也是體罰未遂。
小寶：至少也是體罰未遂——
老師：變相體罰不算體罰，體罰未遂也得寬大處理嘛。
校長(zhǎng)：誰(shuí)說(shuō)的？
老師：我說(shuō)的.——校長(zhǎng)說(shuō)的！
校長(zhǎng)：哪個(gè)校長(zhǎng)？
老師：我，今天我說(shuō)了算！
校長(zhǎng)：這樣的老師還要不要處理？
老師：不用啦，老師也是出于好心嘛！
校長(zhǎng)：小寶，你說(shuō)呢？
小寶：就，就不用了吧！
校長(zhǎng)：為什么？
放背景音樂(lè)。
小寶：（思考）其實(shí)……其實(shí)……我已經(jīng)明白啦！
校長(zhǎng)：明白什么啦？
小寶：我用兒童狡猾的眼光察覺(jué)，他并沒(méi)有存心要打的意思，老師愛(ài)我們，像父母一樣愛(ài)著我們，即使打我們，也是兒子打老子，不，是老子打兒子！老師愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己的孩子，為了我們，他常常犧牲自己的休息時(shí)間，為我們上課，為我們批改作業(yè)，他把自己的事業(yè)看得比生命還重要，他早已把我們當(dāng)成了親兒子！
老師：謝謝，謝謝你能這樣理解老師，謝謝啊！（握住小寶的手，激動(dòng)得熱淚盈眶）
校長(zhǎng)：好嘛，讀成了親兄弟啦！（上前一起握緊了手，很激動(dòng)地）
老師：老師愛(ài)學(xué)生！
小寶：學(xué)生愛(ài)老師！
齊聲：愿和諧的陽(yáng)光永遠(yuǎn)朗照校園！（定格）
謝幕
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