導語:小品劇本是一種文學形式,是舞臺藝術創作的文本基礎,編導與演員根據劇本進行演出。屬表演藝術范疇。下面是小編為你準備的中學生勵志小品劇本:我的未來不是夢,希望對你有幫助!

開場白:(一學生邊吃口香糖邊聽MP3上場,傲慢地說)哈嘍!大家好!我是“打名鼎鼎”的呂昌,解釋一下,不是大,而是因為愛打架被同學們成為“打名鼎鼎”。明白了吧?新學期開學了,我可要好好表現表現,你要問我:“怎么表現呀?”告訴你吧,有位名人說過:“不管白貓黑貓,抓住老鼠就是好貓?!蔽业拿允牵骸安还芎脤W校破學校,我一定保證瞎胡鬧?!狈凑业奈磥硪矝]有希望了。而且我家里也不像別的同學那樣有的是錢!索性破罐子破摔,混唄!
【第一幕】數學課上
數學課(上課鈴響)同學們進教室,呂昌回座位
李老師:(微笑,手里拿著數學書)同學們,大家好!從今天起我們一起來學習數學,希望同學們能積極發言努力學習,也希望大家能喜歡我。
呂昌:(小聲)誰喜歡你呀?自作多情。
李曉林老師:(皺了皺眉頭)好了,現在我們開始上課。同學們好!
大家:(干凈利落)老師好!
呂昌:(慢悠悠)老—師—好—啊!
?。ㄓ械耐瑢W開始發笑)
李曉林老師(有點生氣,但克制自己)大家請坐,不過,說話要干凈利落。
呂昌:(輕聲)嘿,這老師真好欺負,我要給她個大禮包,哈哈……
李曉林老師:這堂課我們學習比例的應用,誰來說下比例的基本性質?
?。ù蠹遗e手,除了呂昌)
李曉林老師:第三排的女生,你來回答一下。先告訴我,你叫什么?
吳芷倩:(大大方方)我叫吳芷倩。比例的.基本性質是在比例里兩個內項之積等于兩個外項之積。
李曉林老師:好,請坐!
(呂昌在吳芷倩坐下之前撤走了椅子)
吳芷倩:(坐到了地上)哎呀!好疼!
呂昌:(哈哈大笑)活該,你真笨!
李曉林老師:(十分氣憤,但仍然壓制自己)究竟是誰干的?做人要誠實!
(呂昌不說話卻笑得更厲害了。)
李曉林老師:(恍然大悟)吳芷倩后面的同學(呂昌),放學留一下,老師有事情找你。
呂昌:(一撇嘴,十分不屑,小聲)切,留下就留下,有什么了不起的?
【下課鈴響了】
李曉林老師:同學們再見!
大家:老師再見?。▍尾龥]有張嘴,快步走出了教師)
【第二幕】英語課上
高鵬斌老師:(微笑,清了清嗓子)從現在起,我就是你們的英語老師了,也就是English teacher,希望大家在以后的學習生活中多和我配合,提高英語成績。好了,今天我們先來復習幾個英語單詞,請大家把英語書拿出來。
呂昌:(抿嘴笑了笑,輕聲)好啊,看咱倆以后誰治誰!
高鵬斌老師:(大聲)請同學們和我一起念,girls!
大家:(整齊)girls!呂昌一直沒有出聲。
高鵬斌老師:bus! 大家:bus!
高鵬斌老師:yes! 大家:yes!
高鵬斌老師:chairs! 大家:chairs!
高鵬斌老師:those! 大家:those!
高鵬斌老師:school! 大家:school!
高鵬斌老師:好了,就到這里,同學們自己練習兩分鐘,不會可以問,然后都要寫音標。兩分鐘后我檢查,開始。
呂昌:(嘟囔)檢查什么檢查。(在書上標漢字,偷笑)
高鵬斌老師: (2分鐘后)好了,時間到,同學們不要再寫了,我現在開始檢查同學們書上的音標書寫情況。
呂昌:(捂嘴笑了)哈哈,不氣死你才怪!
高鵬斌老師:(檢查到了呂昌,十分驚訝,氣憤)你,你怎么能這樣?這可是學習英語最不正確的方式。
李偉豪:(一把搶過了呂昌的書,大聲念)girls,狗死!bus,爸死!yes爺死!chairs差點死!those,都死!school,死光了!哈哈哈哈……
大家:(大笑,有的拍桌子)
李偉豪:老師,這叫中西合璧!
高鵬斌老師:(氣憤)你太過分了,對待學習怎么能這樣不認真?這可是學習英語最不正確的方式。
【下課鈴響了】高鵬斌老師:同學們再見,呂昌放學在教室等我!下課!
【第三幕】大課間
大課間,呂昌在教室里鬧,把教室搞得烏煙瘴氣,黑板擦、粉筆、書、筆、本、文具盒,都在地上,整個教室亂七八糟。
文珊珊:(走進教室看著鬧得意猶未盡的呂昌)你這是在干什么啊?怎么可以這樣?這可是我們大家的教室,馬上就要上課了,看老師怎么修理你。
呂昌:(趾高氣昂)去你的,我愛怎么樣就怎么樣,你管不著,多管閑事的家伙,找打是不是?不就是優秀生嗎?有什么了不起呀,我還不愛當呢!來呀來呀,氣死你?。ㄗ龉砟槪?/p>
文珊珊:(臉紅)你太過分了,我告訴老師去!(一邊說一邊哭)
呂昌:(幸災樂禍)你哭什么哭?幼稚不幼稚啊?還找老師呢,沒出息的小不點!哈哈……
文珊珊:你太欺負人了,不講道理的家伙!
呂昌:(仰天長笑)哈哈,真是謝謝夸獎了,哈哈……(揚長而去)
【第四幕】放學后
放學后(只有李曉林老師和呂昌在教室里)
李曉林老師:(語重心長)呂昌,我想你只是一時好玩,才捉弄吳芷倩,對吧?這我能理解,畢竟你們都是孩子,調皮時肯定的,不過沒關系,隨著年齡的增長,你就會越來越好的,我今天不想批評你,希望你能理解老師的一片苦心,我看你以后的表現!對了,我都聽高鵬斌老師說了,別人標音標你卻標漢字,這說明你十分聰明,想到了別人想不到的辦法,這一點是好的,但是,你不應該用在學英語上。你的聰明,可以用在和同學們交流、解題的思路上。老師相信,你同樣可以用聰明的頭腦學好英語,老師看你以后的表現,可不要讓我失望啊!你回家吧,再見!
呂昌的心靈告白:老師見我這樣,為什么不批評我呢?我可是壞學生呀,她沒有批評我,而是鼓勵我,安慰我,為什么這樣呢?難道,我不是一個壞學生?我還能變回從前那個愛學習的呂昌嗎?可以嗎?如果可以的話,我會變成一個好學生,我要重新讓老師和同學們佩服我、信任我。我會慢慢轉變的……
【第五幕】放學前的一節課
幾天后下午最后一節課,李曉林、高鵬斌兩位老師在一起
李曉林老師:(喜悅)今天,我們兩位老師在一塊,是為了表揚一位同學,他就是呂昌同學。他在老師的鼓勵與同學們的幫助下,克服了自己的缺點,這大家也是有目共睹的,他從前并不是優秀的學生?,F在可真變了好多呢,同學們也都看到了,對不對?
大家:(齊聲)對!
呂昌:(臉紅了,沒有出聲)
高鵬斌老師:后天就是大掃除了,希望同學們可以共同努力,完成好學校給咱們的任務,好,放學!
大家:老師再見?。▍尾铺旎膹埩俗欤?/p>
【第六幕】大掃除
兩天后的大掃除,到處能見到呂昌賣力的身影。
張曉歡:(一邊掃地一邊說)哎,劉亞男,你說,這個呂昌是真的變了嗎?我不太相信。
劉亞男:(停下手里的活)當然是真的啦,他最近變化可實在是不小,我要不是他的同學,還真不敢相信呢!挺佩服他的。要是我,可能怕做不到……
李曉林老師:(對高鵬斌老師笑著說)我們成功了,他真的變了很多呢!
高鵬斌老師:是啊 ,咱們班又多了一個好學生……
【第七幕】班會
主持人:這節課是班會,首先慶祝我們這次大掃除完成的非常出色,我們班被學校評為勞動模范班級!大家鼓掌?。ㄕ坡曧懫穑┱l能上來給大家表演節目呀?自愿,都可以上來表演。
呂昌:(舉起了手)
大家:驚訝,小聲議論
呂昌:我有話跟老師和同學們說。
大家:鼓掌
呂昌:以前,我是一個壞學生,沒有人肯相信我,也沒有人和我交朋友,所以,我就逐漸放棄了自己的未來,感覺我的未來就像一個遙不可及的夢??墒?,這些天來,我感覺到,老師們并沒有嫌棄我,同學們對我很熱情,總之,我要給兩位老師,還有曾經被我欺負的同學們鞠上一躬。(90度鞠躬)
大家:更加熱烈鼓掌
兩位老師:(感動)呂昌,老師們都相信你,你會是一個最棒的學生。不管是現在,還是將來,你的未來都不是夢!
大家:對,我們的未來都不是夢!
結尾:《我的未來不是夢》音樂響起,所有演員上場齊唱。
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