布景:心理診所 內墻掛一錦旗,上書“治病救人” “電椅” 外置一候診長椅

人物:趙大夫(精神醫生) 宋大媽 范先生(母子)
大夫(著白褂,戴眼鏡)坐診中,一老婦推一中年男子入
宋:走,讓大夫看看,見了大夫就沒事了。瞧你這些天,茶飯不思,水米不進的。
范:我沒事。見了大夫哪能不開刀啊?
宋:不開刀。這大夫只治心病。
大媽伸手敲門
趙(請進):吆,大媽,您請坐。(轉對男子)先生,你好!多讓老年人做精神保健很有好處,心理衛生很重要。
范:是她要給我看病。
趙:你們娘倆到底誰有病。
范(反問道):你不是醫生嗎。我們知道還找你干什么?
宋(坐到醫生工作臺對面):大夫,這孩子最近不太對勁。不愛說話,脾氣還不好。前些日子談了個姑娘,那姑娘見了兩回面就不肯再見面了。這孩子急得呀,連家都找不著了。這不,讓他來看看。
趙:知道了。剛才一看他就有問題。處對象的事不能怪人家姑娘,(看了一下男子)人家肯見第二次面就不錯了。(頓了一下說)又是大齡青年感情受挫的問題。(側臉示意)你看,頭都大了。
宋:他還老喝悶酒,完了還撒酒瘋。
趙:瘋是瘋,這跟酒沒關系。病灶可能在這里(指頭)。先看一下材料。有病歷嗎?
宋:沒有。只有幾年前的一份體檢報告。
大媽把材料遞給趙大夫,趙大夫接過回到座位放在桌上
趙(拿起一份材料念道)楊大偉,男,
宋:大夫,這孩子不姓楊,姓范。
趙:大媽,雖然說孩子姓不姓楊取決于孩子他爸,但孩子他爸姓不姓楊卻取決于你。姓范是吧。(自語道)這就范上了。(繼續念材料)34歲,未婚,無業,小學文化程度,曾致使一青年女子懷孕后自殺。被多次勞動改造,服刑期間,不守監規(突然停住,說道)哦,這不是你的材料。(剛才放下再拿起來時拿錯了)大媽,我想了解一下這孩子小的時候以及你們家族的情況。確定孩子在童年是否有什么陰影或者在遺傳上是否有什么缺陷。這孩子出生的時候順利嗎?
宋:喲,這孩子命可苦了。可以說是多災多難。那時候衛生條件差,孩子生下來的時候被羊水嗆過,哭都沒哭出來。
趙:懷孕前三個月照醫生說的做了沒有?
宋:那時候沒敢大意。他爸也在外地。
趙:孩子他爸不是什么表哥吧?
宋(笑):那時候雖然也叫哥哥,但那也是認的。
趙:這孩子小的時候智力發育怎么樣?
宋:那時候窮,我因為產后也沒什么營養,孩子斷奶過早,沒吃的。長的也沒現在好看。走路說話都比別的孩子晚。五歲了,連玩具都不會玩。上小學的'時候勉強升入了二年級,但還是因為成績太差被學校勸退了。
趙(手持電筒走到男子面前):看,這孩子的坐相就不如一般孩子精神。(大夫用電筒照照男子的眼睛,再叫男子張開嘴巴,也照了照。邊照邊對觀眾說)科學的基本活動就是觀察。
(看看男子的頭自語道)腦容量也不小啊。給他做個精神鑒定吧。讓我問他幾個測試題看看。
趙大夫端出一個裝有蘋果和梨的盤子
趙(指著蘋果對男子):這是什么?
范(看了一眼,扭頭,不屑):你這不是耍我嗎?
趙:告訴我這是什么。
范:蘋果。
趙:這又是什么?(指梨)
范:梨。當我小孩啊?
趙(自語):看來還分得出來。目前問題還不是很明顯。(再問)吃西紅柿炒雞蛋時你是先吃西紅柿還是先吃雞蛋?
范(稍大聲道):我是西紅柿和雞蛋一起吃。(對觀眾,得意)耶!
趙:說你是精神病你會承認嗎?
范:不會。
趙:(對觀眾)癥狀找到了!按常識就知道,瘋子永遠不知道自己是瘋子。
趙:你是不是看誰都有病?
范:是。特別是你。
趙:根源就在這里。病情基本敲定了。(轉向大媽)在瘋子的眼里只有瘋子。(接著問)你是拿破侖嗎?
范(生氣道):我是耶穌!
趙(一拍桌子):確診了!(拿出一個七巧板伸給男子說)去,玩去。要喝汽水嗎?(男子不理會,坐到一邊的長椅上。大夫對大媽):這孩子別的沒什么事,就是意識有些混亂。也就是在認知在出現了問題。臨床上稱為精神異常。也就是說這孩子在精神上已經殘廢了。我推斷這孩子是發生了顱內損傷,或者是大腦發育不完全,也就是大腦右半球發生病變導致心智發展嚴重滯后。
宋;這孩子平時除了比較孤僻,沒什么反常啊
趙:這種病人說發病就發病,好的時候跟沒事一樣。很可能是間歇性的
宋:那怎么辦?
……
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