時間10分種左右
梗概
有一個小學生。“他非常非常的調皮！。”之后，他就想在他們的教室里留下點什么痕跡。所以，“他就把教室給弄壞了！。”這時，讓老師給看見了！，把老師氣的就把他爺爺給找來了！。之后，“他爺爺就想了一個好辦法把他給勸通了，最后，他流著淚知道錯了。”
（讀后心得）
“要珍惜教室，珍惜今天”
劇中人四個
小明：：10歲：：男
小雪：：8歲：：女
老師：：11歲：：女
爺爺：：11歲：：男
道具：：（學校屋）兩個桌子
小品：珍惜今天
小明：：小雪，你都快點走呀，我們倆現在要是到教室肯定是第一。
小雪：：來了，來了，大哥哥你都慢點走呀。
小明：：慢走能第一嗎，快走，到了，你看看，我說是第一個吧，還沒開門呢。（開門）（把書包放下）小雪，你想不想在咱們班里留下點啥回憶。
小雪：：啥回憶。
小明：：就是我們倆長大了以后，這里還留下我們倆走過的`痕跡。
小雪：：想。
上面這段只是頭,下面的正活和底就不能給你看了,謝謝
有一個小學生。“他非常非常的調皮！。”之后，他就想在他們的教室里留下點什么痕跡。所以，“他就把教室給弄壞了！。”這時，讓老師給看見了！，把老師氣的就把他爺爺給找來了！。之后，“他爺爺就想了一個好辦法把他給勸通了，最后，他流著淚知道錯了。”
（讀后心得）
“要珍惜教室，珍惜今天”
劇中人四個
小明：：10歲：：男
小雪：：8歲：：女
老師：：11歲：：女
爺爺：：11歲：：男
道具：：（學校屋）兩個桌子
小品：珍惜今天
小明：：小雪，你都快點走呀，我們倆現在要是到教室肯定是第一。
小雪：：來了，來了，大哥哥你都慢點走呀。
小明：：慢走能第一嗎，快走，到了，你看看，我說是第一個吧，還沒開門呢。（開門）（把書包放下）小雪，你想不想在咱們班里留下點啥回憶。
小雪：：啥回憶。
小明：：就是我們倆長大了以后，這里還留下我們倆走過的痕跡。
小雪：：想。
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