甲 最近我有個發現。

乙 什么發現?
甲 您看現在家家戶戶,甭管住得多窄,家里多擠,都愿意養幾盆花兒,拜在窗臺上。
乙 對,我們家連下腳的地方都沒有,我還養了兩盆刺兒球呢!
甲 噢,就那圓圓的,有棱兒?
乙 對。
甲 香不香?
乙 我沒敢聞。
甲 怎么了?
乙 有刺兒,怕扎鼻子。
甲 像話嗎?
乙 不是為香,就是為好看。
甲 可這就說明個問題。
乙 什么問題?
甲 每個人都愛美。
乙 對,尤其你們年輕人。
甲 上歲數也一樣。您就挺愛美的。
乙 我這歲數還美什么?
甲 您甭樂,我還不了解您?您是不是愛美?
乙 嘻......其實,我也美不到哪兒去。
甲 我可以舉例子證明我的話。
乙 什么例子?
甲 上臺前,您那兒沖著鏡子,又梳頭,又拍衣服,還一個勁兒地抹臉蛋,這是干嘛呢?
乙 嘻......要演出了,我叨尺叨尺。
甲 按說您年過半百,青春已過,可一看您照鏡子那勁頭兒......
乙 說明對自己那么有信心。
甲 在舉個例子,拿您這身條兒來講,從健美的角度要求,可顯得有點單薄。
乙 我就是一直沒胖起來。
甲 可是您有好幾身又可體又漂亮的衣服,穿出來給人感覺不一樣。
乙 這瘦人穿著合身,看著短小精悍。
甲 您說,這說明了什么?
乙 這說明......我是挺愛美的。
甲 這叫愛美之心人皆有之。
乙 人人都喜歡美。
甲 可是怎么樣才算美呢?
乙 是呀。
甲 美有個普遍的特征——和諧。
乙 和諧?
甲 就是什么都得合適,讓人看著舒服,才能產生美感。
乙 您能不能詳細說說。
甲 您就拿著人長的五官來說吧,要說一個人好看,怎么講?
乙 五官端正。
甲 要是說不好看,就說五官不正。
乙 那就是沒擺準地方。
甲 五官在人的頭上都是對稱的,耳朵左邊一個,右邊一個。
乙 對。
甲 眼睛這邊兒一個,那邊兒還一個。
乙 不錯。
甲 鼻子這兒一個......
乙 嗯?
甲 您那兒還一個。
乙 我這也算?鼻子嘴,就是一個。
甲 可長的是地方,在正中間。
乙 左右居中。
甲 這樣的對稱產生了和諧,就好看。把鼻子長在下巴頦底下,把耳朵兒長在腦門兒上。
乙 嘿,成小兔子了!
甲 不好看。
乙 說悄悄話還得找板凳。
甲 干嘛?
乙 要不夠不著你耳朵呀!
甲 自然當中的`美告訴我們,對稱的和諧,給人以美感。
乙 讓人看著好看。
甲 于是,人們在生活中追求美時,就注意到了和諧。
乙 怎么注意的?
甲 比方穿西服,您打算扎領帶,必須里面襯上帶領兒的襯衫。
乙 要是穿圓領的和尚衫呢?
甲 那就得把領帶拴在脖子上了,上邊逛蕩著,底下拖拉著。
乙 成脖鎖了。
甲 也不敢跑哇。
乙 怎么?
甲 一跑一轉圈兒,領帶上后脊梁上了。
乙 對,那下樓也得注意。
甲 注意什么?
乙 有釘子一掛,腳下一出溜,就上吊了。
甲 這說明領帶、襯衫得和諧,才讓人看著干凈、瀟灑。
乙 我看現在青年人,服裝顏色、樣式,都挺注意搭配了。
甲 那就是講究了方方面面的和諧。比方服裝與體型就得配合好。
乙 看起來舒服。
甲 拿褲子講,一些伙伴喜歡穿喇叭褲,褲腳像個小喇叭,想下面稍微延展一下,給人一種挺拔的感覺,看著很漂亮。
乙 別弄的怪樣子,其實不錯。
甲 可這種樣式,得分人穿。腿長、比較瘦的人,穿上后線條清晰,看著好看。要是長得矮,腿再粗點兒,也穿個喇叭褲,一走出來這樣(動作),還挺拔嗎?
乙 不好看了!
甲 裁縫也不好裁。
乙 怎么呢?
甲 那么短的腿,在褲腰那就斜下去。
乙 這喇叭太大了!
甲 當然,什么都不能過。
乙 那喇叭腿兒太大也不好看。
甲 有人不同意:絲路花雨里的英娘,那大喇叭腿有三尺,那也好看哪。
乙 那是在舞臺上。
甲 對,舞臺上有它獨特的表現方法,與生活有一定的距離。英娘的服裝,尼龍紗的衫褲,寬大的褲腿,在輕歌曼舞中,給人一種飄然若仙的感覺。它與舞臺上的布景、燈光、色彩、任務,有一種和諧的美 。
乙 要是生活中也穿這身兒呢?
甲 上公共汽車麻煩了。擠上以后,人上車了,褲腿還沒進來呢。還得請求售票員:“您等會兒關門,我先倒倒褲腿兒。”
乙 快倒吧!
甲 倒完以后也走不動。
乙 怎么?
甲 那么寬的褲腿兒,不是這兒踩著,就是那兒夾住。別人不明白還問呢:“這是誰穿降落傘上來了?”
乙 當降落傘了!
甲 誰要是圖新鮮:“我看看,這是什么料子的?”用手一拽,穿褲子這為準趴下。
乙 好嘛,快找根麻繩捆上吧!
甲 尼龍紗的喇叭褲,底下還得捆麻繩,卷好了綁腿肚子上。知道的是怕踩著......
乙 不知道呢?
甲 以為下河撈魚蝦的呢!
乙 好嘛!成打漁的了。
甲 在穿著打扮上注重和諧,產生了美。可這種美又要和一個人的舉止言談一致。
乙 讓人看著全美才行。
甲 有的人,衣服筆挺,色彩也不錯,就是走路沒樣,大街上這么走。(動作)
乙 好嘛,橫著膀子。
甲 逮誰撞誰,不留神撞電線桿子上,自己能疼一星期。
乙 這圖什么?
甲 連他穿的漂亮衣服都顯不出美了。
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