小品劇本的寫作方法主要是“起承轉合”四個字,起是開端,承是承載,轉是懸念進入高潮時的扭轉,合是結局。小編收集了中學生表演小品劇本,歡迎閱讀。

中學生表演小品劇本【一】
地點:272班教室
人物:小尚(女一號) 小姣(女二號,小紅的同桌) 兩位女同學(女配角,小姣的好朋友) 歷史老師(男配角)
旁白(進場):小尚是一個成績很差的學生,差到幾乎是科科不及格,經常受到老師是批評,同學們也十分看不起她,比如這回:
“叮鈴鈴,上課了,這節課是歷史,(歷史老師進場)
歷史老師:“同學們,把書合上。(其他同學把歷史書合上,小尚不合)快點快點,怎么越說合上書打開了?小尚,說說大運河溝通的五大水系。”
小尚:(起立,先是沉默)“嗯。。。有。。。黃河、長江。。。還有。。。烏拉爾河。。。。。。”
其他同學一齊哄堂大笑,笑閉
歷史老師:(十分生氣)“你是不是寧愿去見馬克思也不背歷史啊?你信不信你再不被歷史我就把你踹到山洞里和山頂洞人待會兒去?你就站著聽課吧!”
旁白(進場):于是,小尚站著聽了一節課,也被同學們拿來當了好一陣子的笑柄。(旁白一邊說,其他同學一邊表現出對小尚的嘲笑。說完這句話,歷史老師退場)像剛才這樣的事小尚還有很多很多,小尚也自然成了同學們嘲笑的對象。可是,有這樣一件事,卻改變了大家對她的看法:
(旁白繼續)這天中午還沒有靜校的時候,同學們都在一起玩鬧,唯獨小尚在一旁靜坐著(小尚、小姣、兩位女同學就位)突然(旁白退場)
小姣(彎腰作嘔吐狀)
女同學1:“誒呀,真掃興,她怎么吐了呢?”
女同學2:“是啊,好惡心呀,咱們還是別和她玩了。”(兩位女同學退場)
小姣:(作很失落,很傷心的表情)
小尚:(先是很猶豫,不知如何是好,幾秒鐘的思考后走到小姣身邊,用十分關切的語氣問)“小姣,你沒事吧?用不用我帶你去找老師啊?”
小姣:(開始不愿意理會小尚,后被小尚的熱心感動了)“沒事,沒事!”
小尚:(有些不放心)“真沒有事?你要是身體不舒服可不能硬撐啊!”
小姣:“我真的沒事!”
小尚:“那我就放心了!”(打消顧慮。拿起掃帚和簸箕清掃起剛才小姣吐的垃圾,掃閉,退場。拿道具面包和水進場。)“小姣,你剛才吐了,肚子一定很空了,先喝點水,再把這個面包吃了吧。”(一邊說,一邊把面包和水遞給小姣)
小姣:(十分感動,先沉默5秒鐘,再說話)“小尚,對不起,我以前那么看不起你、嘲笑你;今天我吐了,幫我的卻只有你,真是太謝謝你了!”
小尚:(笑著說)“沒關系,再說我的成績也確實不好,以后你能多幫幫我嗎?”
小姣:(用力的點一下頭)“嗯,一定。”
旁白(進場):從此,小尚和小姣成為了好朋友,(小尚、小姣手拉手)小尚的成績也有了明顯的提高,而同學們再也沒有嘲笑過小尚了。
注:1、感謝馮時、肖思偉、馬尚同學對本劇本提出的寶貴的修改意見。
2、感謝馬尚、李小姣、王思航、孫夢瑤、肖思偉等同學在班會上的精彩表演。
3、本劇本歷史老師所說臺詞99.99﹪是歷史老師親口說過的,僅稍加改編。
中學生表演小品劇本【二】
蔞佳沁:夏給你的感覺是什么?是暴風驟雨奔馳而過,是烈日炎炎永不消退,還是知了的嘀叫不停息。總之,夏是單調無味的,但今年的夏天將是個例外,因為有了愛。是愛將一位少年從迷惘中找了回來,是愛將少年的心打開。那么究竟是怎樣的一位少年,又在他身上發生了什么事呢?下面,請欣賞舞臺劇《濃濃的夏日愛》。表演者:羅飛張向星龍毅孫朝國郭玉良陳芙蓉
劇本作者:陳芙蓉
內容:一個夏日的午后,一個少年因考試——化學才得48分而被母親責備。這時,生氣來到城交的小河邊,拿這些書和卷子發脾氣。
少年:想我一世英明,盡被你們這破紙快給壓迫著,今天,我得教訓教訓你們,看誰摧殘誰。(少年發泄完后,情緒平穩了,坐在長椅上,揉著扭傷的腳,哎喲)。哎哎的叫著,這時,有一位釣魚的老人走過來,走到被扔的書旁,慢慢的彎下腰把書一本本地撿起來)
老人:(帶著沾沾自喜的表情,邊撿邊說)還不錯,這些不要的書倒可以賣幾個錢。(邊說著,走到那被揉成一團仍在地上的卷子,欲撿)
少年:(忽然回過神來,顧不了腳疼,迅速地從長椅上跳起來,單腳跳去搶卷子)你干什么?誰讓你動我的東西了。你這人是怎么回事。
老人:(已把卷子撿起,避開少年,打開看了看)嘖嘖,不抄喲……才48分,似乎不及格對吧。
少年:(氣急)廢話,對了,這關你們什么事!你、你、你快把卷子還給我,對了,還有我的書。(伸手向老人要卷子和書)
老人:(一本正經)停停停,你說這是你的書,可為什么這些書是我在地上撿到的呢?你憑什么說這是你的。
少年:(開始急了)你這老伯怎么這么不講道理,這分明是我的書,上面還寫著我的班級和姓名呢。我叫羅飛,高二(7)班的,不信你自己翻翻看。
老人:(翻開書)是有那么幾個字,可這又能代表什么呢?你已經把書給扔了,表示你不在想讀書了,(笑)至于這幾本書嘛?你扔了,我撿了,這就是我的(轉身欲走)。
少年:(急忙追)你這老頭,你給我站住,誰說我不想讀書了。你……(由于一急,把另一只腳給扭了,摔倒在地上)唉唉喲喲,太過份了,你站住!
老人:(回過頭)你剛才說什么?你還想讀書?很辛勞的呢!壓力大得很呢!(笑著說)
少年:不辛勞!我能克服!(氣惱惱地說)
老人:你把書給扔了,這誰都可以證實的(對著觀眾說)對不對。
少年:(極力爭辯)誰說我把書扔了,我只覺得書在書包里太久了,怕受潮,拿出來曬曬太陽罷了。
老人:(把頭看天曬書?)現在是黃昏,你曬書?
少年:我喜歡夕陽,喜歡這時候曬,你管得著嗎?(生氣)
老人:對了,既然這樣,那我把書還給你,這48分的卷子,你還是不要了吧。
少年:當然要,那是我的東西。
老人:唉48分,太丟人了,扔了吧,免得讓別人看見(說完欲扔)。
少年:干什么?快把卷子還給我,你沒聽說過失敗是成功之母嗎?我丟不丟人關你什么事?你憑什么說我丟人了!快把卷子還給我。
老人:哦原來是這樣,那就還給你。
少年:(用力扯過來)我怎么這么倒霉,遇上這么個瘋老頭。
老人:瘋老頭?我?好好好,我不跟你計較。對了,小子,順便多問你幾句,你坐在地上也是想把自己曬一曬吧?
少年:(更氣了)你沒見我兩只腳都給扭傷了嗎?有這么問人的嗎?一點同情心也沒有。
老人:唉……,你剛才不是說我是瘋老頭嗎?你那么有能耐,那你自己想辦法吧。(欲走)
少年:老伯,剛才我一急就亂說了,可誰叫你拿我的書去賣呀!(說完,抱著腳唉喲……地喊著)。
老人:(走了幾步)忽然轉過身來,回到少年身旁。你這混小子(扶起少年)
少年:(疼得)唉喲……地叫。(用驚奇的眼神望著老人)
老人:(把少年扶到長椅上伸手給少年揉腳)你這小子,怎么這么不小心。
少年:(面帶愧色)老伯,唉喲……剛才那么說唉喲……說你,你別見怪。
老人:(用力一扯)
少年:唉喲……我的媽呀!(慘叫)
老人:好了,試試看吧。
少年:(腳動了動,站在地上,興奮地跳了跳)唉……好了,看不出你還有這么幾下。謝謝你啦。
老人:不用謝,只是下次不要再叫我瘋老頭就行了。
(這時老人和少年坐在了長椅上,少年的母親、父親、同學、于老師已經找了好久。天色已漸漸暗濃,少年和找來的人在余暉中走向了自己的家)。
同學:羅飛(大聲的喊)叔叔、阿姨、你們快看羅飛在那邊(這時少年欲收書回家)。
少年:爸、媽、于老師、李杰你們怎么到這里來了。
媽媽:孩子,都是媽不好,打疼你了。
少年:媽不疼。
于老師:你這孩子怎么這么不懂事,聽到你不見了,我都到處找你。好了,現在總算找到你了,我該回家了。(爸、媽、與于老師握手,同時說:“謝謝”)。
李杰 你這小子,還好,我想起你來這,要不然,不知還找多久呢?既然這樣,我也該走了。
(老頭與于老師簡單對話后,他們三人一齊下場)這時,媽媽的胃病又犯疼了。
少年:媽媽,對不起,怎么了?
爸:這還不是因為找你,到現在都還沒吃晚飯,這不,胃病又犯了。
少年:媽,對不起,我錯了。
媽:孩子,沒關系,咱們回家吧。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/juben/1845067.htm