人 物 老師、馬銳、女A、一調(diào)皮男生、班干部。
時(shí) 間 上課時(shí)。
地 點(diǎn) 教室
場(chǎng) 景 課桌椅子斜排在臺(tái)上,一張白板。
開(kāi)始
[幾位學(xué)生就坐,上課鈴響。老師走了進(jìn)來(lái),學(xué)生仍在互相說(shuō)著話。
老師 安靜!安靜!昨天我們講到哪兒了,哦,對(duì)了,我們今天該講電磁感應(yīng)現(xiàn)象了。你們翻開(kāi)書(shū)中的88頁(yè),現(xiàn)在大家看書(shū)。(稍頃)好了,現(xiàn)在你們都知道什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象了嗎?
眾人 不知道!
老師 什么?不知道?不是叫你們看過(guò)書(shū)了嗎?你們的腦子難道是比豬還笨?馬銳,請(qǐng)你跟大家解釋一下什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
馬銳 我也不知道。
老師 拿你們沒(méi)辦法。坐下吧。電磁感應(yīng)現(xiàn)象是一個(gè)很重要的現(xiàn)象,它是由大科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的。法拉第經(jīng)過(guò)十年堅(jiān)持不懈的努力,才發(fā)現(xiàn)了它。法拉第屢(發(fā)"摟"音)次試驗(yàn),屢次失敗…(見(jiàn)馬銳舉手)馬銳,你有什么問(wèn)題?
馬銳 (站起)老師,您念錯(cuò)了。應(yīng)該屢(發(fā)"呂"音)次試驗(yàn),屢次失敗,不念"摟"次。
老師 你先坐下,有問(wèn)題課下提。不要影響大家聽(tīng)講。法拉第不怕失敗,他試了很多辦法,可仍然沒(méi)有成功。他甚至把磁鐵用電線纏繞起來(lái),可還是失敗了。最終它通過(guò)屢(發(fā)"摟"音)次失敗,終于……
馬銳:(未經(jīng)允許)老師,你又念錯(cuò)了。(班里響起了低低的嘲笑)
老師 馬銳!你是怎么回事?請(qǐng)你不要影響課堂紀(jì)律,我說(shuō)過(guò)了,你有問(wèn)題可以下課后到辦公室來(lái)找我交換看法,現(xiàn)在請(qǐng)你專(zhuān)心聽(tīng)講。
馬銳 老師,這用不著下課再交換看法,我現(xiàn)在就可以給你看《新華字典》,那字念"屢"而不是"摟"(舉起一本打開(kāi)的字典遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指給老師看,課堂上一片嗡嗡的低語(yǔ)聲)
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