人 物 老師、馬銳、女Ａ、一調(diào)皮男生、班干部。

　　時(shí) 間 上課時(shí)。

　　地 點(diǎn) 教室

　　場(chǎng) 景 課桌椅子斜排在臺(tái)上，一張白板。

　　開(kāi)始

　　[幾位學(xué)生就坐，上課鈴響。老師走了進(jìn)來(lái)，學(xué)生仍在互相說(shuō)著話。

　　老師 安靜！安靜！昨天我們講到哪兒了，哦，對(duì)了，我們今天該講電磁感應(yīng)現(xiàn)象了。你們翻開(kāi)書(shū)中的88頁(yè)，現(xiàn)在大家看書(shū)。（稍頃）好了，現(xiàn)在你們都知道什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象了嗎？

　　眾人 不知道！

　　老師 什么？不知道？不是叫你們看過(guò)書(shū)了嗎？你們的腦子難道是比豬還笨？馬銳，請(qǐng)你跟大家解釋一下什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

　　馬銳 我也不知道。

　　老師 拿你們沒(méi)辦法。坐下吧。電磁感應(yīng)現(xiàn)象是一個(gè)很重要的現(xiàn)象，它是由大科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的。法拉第經(jīng)過(guò)十年堅(jiān)持不懈的努力，才發(fā)現(xiàn)了它。法拉第屢（發(fā)"摟"音）次試驗(yàn)，屢次失敗…（見(jiàn)馬銳舉手）馬銳，你有什么問(wèn)題？

　　馬銳 （站起）老師，您念錯(cuò)了。應(yīng)該屢（發(fā)"呂"音）次試驗(yàn)，屢次失敗，不念"摟"次。

　　老師 你先坐下，有問(wèn)題課下提。不要影響大家聽(tīng)講。法拉第不怕失敗，他試了很多辦法，可仍然沒(méi)有成功。他甚至把磁鐵用電線纏繞起來(lái)，可還是失敗了。最終它通過(guò)屢（發(fā)"摟"音）次失敗，終于……

　　馬銳：（未經(jīng)允許）老師，你又念錯(cuò)了。（班里響起了低低的嘲笑）

　　老師 馬銳！你是怎么回事？請(qǐng)你不要影響課堂紀(jì)律，我說(shuō)過(guò)了，你有問(wèn)題可以下課后到辦公室來(lái)找我交換看法，現(xiàn)在請(qǐng)你專(zhuān)心聽(tīng)講。

　　馬銳 老師，這用不著下課再交換看法，我現(xiàn)在就可以給你看《新華字典》，那字念"屢"而不是"摟"（舉起一本打開(kāi)的字典遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指給老師看，課堂上一片嗡嗡的低語(yǔ)聲）