教學目標：

　　1、認識本課6個生字，會寫8個生字。

　　2、正確，流利，有感情地朗讀，背誦課文。

　　3、想象詩中描寫的畫面，體會古詩意境，體會詩人情感。

　　4、理解“獨在異鄉為異課，每逢佳節倍思親”的含義，體會游子的思鄉思親之情。

　　5、培養學生閱讀古詩的興趣和能力。

　　教學重、難點：

　　理解詩句，感受詩中蘊涵的思鄉之情。

　　教學過程：

　　一、導入

　　師：古詩是我們中華民族寶貴的歷史文化遺產，我相信我們很多同學都能背誦出許多的古詩，把你最喜歡的一首古詩背給大家聽。

　　生背古詩。

　　師：遙遠的古代，當深深的思念，濃濃的鄉愁涌上心頭，許多人就用手中的筆表達內心的思念，今天，就讓我們細細地來品味王維的思念佳作——《九月九日憶山東兄弟》。

　　出示課題：九月九日憶山東兄弟

　　師：誰來給我們讀讀詩題?生讀詩題。

　　師：這么長的題目你能讀好真了不起，誰再來讀讀?生再讀詩題。

　　師：九月九日是什么日子?

　　生：是重陽節。

　　師：你是從哪兒知道的?

　　生：從課文的注釋里知道的。

　　師：,誰再來讀讀?

　　生再讀。

　　師：在這樣一個團聚的日子里詩人王維在干什么?

　　生：在思念山東的兄弟。

　　師：山東指哪兒?

　　生：山東指華山以東。

　　師：從題目中您能感受到什么?

　　生：感受到詩人的思念。

　　師：帶著這種感情再讀詩題。

　　生讀。