教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

　　2、正確，流利，有感情地朗讀，背誦課文。

　　3、想象詩(shī)中描寫(xiě)的畫(huà)面，體會(huì)古詩(shī)意境，體會(huì)詩(shī)人情感。

　　4、理解“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異課，每逢佳節(jié)倍思親”的含義，體會(huì)游子的思鄉(xiāng)思親之情。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣和能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　理解詩(shī)句，感受詩(shī)中蘊(yùn)涵的思鄉(xiāng)之情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：古詩(shī)是我們中華民族寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，我相信我們很多同學(xué)都能背誦出許多的古詩(shī)，把你最喜歡的一首古詩(shī)背給大家聽(tīng)。

　　生背古詩(shī)。

　　師：遙遠(yuǎn)的古代，當(dāng)深深的思念，濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭，許多人就用手中的筆表達(dá)內(nèi)心的思念，今天，就讓我們細(xì)細(xì)地來(lái)品味王維的思念佳作——《九月九日憶山東兄弟》。

　　出示課題：九月九日憶山東兄弟

　　師：誰(shuí)來(lái)給我們讀讀詩(shī)題?生讀詩(shī)題。

　　師：這么長(zhǎng)的題目你能讀好真了不起，誰(shuí)再來(lái)讀讀?生再讀詩(shī)題。

　　師：九月九日是什么日子?

　　生：是重陽(yáng)節(jié)。

　　師：你是從哪兒知道的?

　　生：從課文的注釋里知道的。

　　師：,誰(shuí)再來(lái)讀讀?

　　生再讀。

　　師：在這樣一個(gè)團(tuán)聚的日子里詩(shī)人王維在干什么?

　　生：在思念山東的兄弟。

　　師：山東指哪兒?

　　生：山東指華山以東。

　　師：從題目中您能感受到什么?

　　生：感受到詩(shī)人的思念。

　　師：帶著這種感情再讀詩(shī)題。

　　生讀。