引言：《九月九日憶山東兄弟》這首抒情小詩(shī)寫(xiě)得非常樸素。但千百年來(lái)，人們?cè)谧骺退l(xiāng)的情況下讀這首詩(shī)，卻都強(qiáng)烈地感受到了它的力量。這種力量，首先來(lái)自它的樸質(zhì)、深厚和高度的概括。以下就是小編分享的《九月九日憶山東兄弟》的教學(xué)方案，歡迎大家閱讀和借鑒！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　3、學(xué)習(xí)借助注釋理解詩(shī)意。

　　4、想象畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)歌感情，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　反復(fù)吟誦，想象畫(huà)面，感受詩(shī)情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)詩(shī)人后兩句是從“兄弟”的角度來(lái)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。

　　課前準(zhǔn)備：

　　收集有關(guān)重陽(yáng)節(jié)與王維的資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

一、緊扣詩(shī)眼，從“心”出發(fā)

　　1、師：讀一讀詩(shī)題，你能得知什么?

　　2、交流課前收集的有關(guān)重陽(yáng)節(jié)和王維的資料。(重陽(yáng)節(jié)的起源，最早可以推到漢初。據(jù)說(shuō)，在皇宮中，每年九月九日，都要佩茱萸，食蓬餌、飲菊花酒，以求長(zhǎng)壽。到了東漢，民間又有了重陽(yáng)登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又叫"登高節(jié)"。登高所到之處，一般是登高山、登高塔。重陽(yáng)節(jié)插茱萸的風(fēng)俗，在唐代就已經(jīng)很普遍。)

　　3、師：怎樣記住“憶”?豎心旁表示什么?

　　回憶源于內(nèi)心，回憶往事，免不了融入個(gè)人的情感。詩(shī)人在重陽(yáng)節(jié)回憶起親人，會(huì)有著怎樣的情感呢?我們到詩(shī)中去發(fā)現(xiàn)。

　　【讀詩(shī)題，了解創(chuàng)作的來(lái)由。交流資料，為理解詩(shī)意、體會(huì)詩(shī)情打下基礎(chǔ)。抓住詩(shī)眼“憶”，從偏旁入手，引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)會(huì)有著怎樣的情感，激起學(xué)生的閱讀期待。】