教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、理解《九月九日憶山東兄弟》的詩意。
教學重點、難點:
理解《九月九日憶山東兄弟》的詩意。
教學過程:
一、導入新課,板書課題。
今天我們一起來學習一首唐代詩人王維寫的一首古詩《九月九日憶山東兄弟》
生齊讀課題兩遍。師范讀。(老師讀得時候請同學們思考這首詩說了些什么?)
生齊讀全詩。
小組討論這首古詩說了些什么?并把不懂的問題提出來。
二、解題。
解題:下面我們就來學習這首古詩,首先請同學們想一想“九月九日憶山東兄弟”這首詩課題的意思?(放幻燈片1、2)(學生思考討論)
1. 九月九日:指農歷九月九日重陽節。
師:重陽節又是什么節?(生:老人節)
2. 憶:想念,思念。
3. 山東是指的什么地方?(古時候指華山以東的地區,并非專指今天的山東省。在這里專指華山以東,作者家鄉蒲州。)
下面我們來介紹一下詩人王維:
王維(701—761),唐代著名詩人,畫家,這首詩是王維十七歲時因重陽節思念家鄉的親人而作。王維家居蒲州(今天的山西省永濟縣),在華山之東。所以題稱“憶山東兄弟”。寫這首詩時他正在長安謀取功名。他多才多藝,擅長繪畫、書法,精通音樂,被譽為“詩中有畫,畫中有詩”。
他與另一位唐代詩人孟浩然并稱“王孟”。
三、初讀課文,了解詩的大意。(自由讀)
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