我要說的課文時人教版初中語文第三冊第六單元27課第2課時《記承天寺夜游》。

　　一、教學分析

　　本單元都是寫景名篇，《記承天寺夜游》更是融敘述、描寫、議論于短短80余字。《記承天寺夜游》寫于蘇軾被貶黃州期間，文章寫了蘇軾尋好友張懷民同游承天寺、賞月夜美景的故事，讓我們感受到蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執著，和面對逆境的曠達胸懷。

　　《語文課程標準》要求學生能“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。”《課程標準》還要求“欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。”

　　二、學情分析

　　經過初一一年的學習，學生已經積累了一定量的文言詞語，也掌握了一些學習文言文的方法，但是我所任教班的學生基礎較差、學習主動性不強，結合文本思考問題的能力較弱。

　　三、教學目標

　　基于以上原因，我將本節課的教學目標定為：

　　1、結合注釋，理解課文內容，識記常用的文言詞語。

　　2、誦讀、品味文章描寫月色的語句，體會其清幽寧靜的意境。

　　3、結合文章的創作背景，品讀“閑人”含義，體會作者樂觀曠達的胸懷。

　　四、教學重點、難點

　　教學重點：分析文章的景色描寫并體味其意境。

　　教學難點：理解閑人含義，體會作者曠達的心境。

　　五、教法學法

　　結合本課和學生特點，學法具體如下：

　　1、朗讀法：學生跟隨范讀錄音反復朗讀，從中體會課文所蘊含的思想感情。

　　2、圈點勾畫法：學生在教師的指導下勾畫相關內容，積極思考。

　　3、知人論世：結合作者的身世和文章的創作背景理解文章所表達的情感。