第一課時

　　一、預習要求

　　整體感知、理解文章的主要內容。理解重點詞、句的含義。

　　二、預習重點

　　重點詞、句的理解與翻譯。

　　三、預習過程

　　1.結合課下注釋或查工具書，給下列劃橫線的字注音。

　　藻荇交橫 ( ) 懷發亦未寢 ( ) 遂至承天寺 ( ) 蓋竹柏影也( )

　　2. 有感情朗讀課文，注意文章中的停頓，并劃出下列句子的朗讀節奏。

　　念 無 與 為 樂 者，相 與 步 于 中 庭

　　蓋 竹 柏 影 也，但 少 閑 人 如 吾 兩 人 耳

　　停頓有兩種：一是句間停頓，就是根據標點符號來確定句與句之間停頓的長短，語調的抑揚;

　　一是句中短暫停頓，它是以詞或詞組為單位，根據句子成分之間的內在關系來劃分的語氣停頓。

　　3.結合課下注釋，解釋下列加橫線的詞語的意思。

　　念無與為樂者 ( ) 懷民亦未寢 ( )

　　但少閑人如吾兩人者耳 ( ) 相與步中庭 ( )

　　庭下如積水空明 ( ) 月色入戶 ( )

　　欣然起行 ( ) 水中藻荇交橫 ( )

　　4.熟讀課文，借助課下注釋，整體感知文意，重點翻譯下列句子。

　　(1)懷民亦未寢，相與步于中庭。

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　　(2)庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。

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　　(3)何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

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　　(4)月色入戶，欣然起行。

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　　(5)念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。

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　　5、預習自測

　　(1).(自主)文章點明地點的句子?______________________________________________

　　(2).(自主)把夜寫得具體化的句子? _______________________________________________

　　(3).(自主)寫出夜游原因的句子?_____________________________________________________