(一) 導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你們一定讀過(guò)不少的文言詩(shī)詞，你都知道哪些文人筆下描寫月光的句子?說(shuō)出來(lái)和大家共同欣賞一下吧!

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)。(杜牧的“煙籠寒水月籠沙”給人以朦朧美;借月思鄉(xiāng)“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“海上生明月，天涯共此時(shí)”;借月祝愿的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”)

　　今天就讓我們穿越時(shí)空隧道，回到公元1083年10月12日夜，和蘇軾伴張懷民共賞美好的月光吧!

　　(板書：題目“記承天寺夜游”)

　　(二) 自主學(xué)習(xí)：

　　1、 教師范讀課文，學(xué)生注意以下字音。

　　qǐn zǎo xìng héng wú

　　未 寢 藻 荇 交 橫 如 吾

　　2、學(xué)生自讀。要求：讀準(zhǔn)字音，讀流暢。把你不理解的詞語(yǔ)圈出來(lái)。

　　3、學(xué)生之間互相幫助解決疑難。

　　4、學(xué)生根據(jù)課下注釋弄通文意。(分段用現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)述)

　(三)合作學(xué)習(xí)

　　1、再讀課文。(有感情的朗讀)

　　此處可指名讀。

　　文章共3段 一 敘事

　　二 寫景(描寫)

　　三 議論 抒情 (此處板書)

　　2、學(xué)生以小組為單位解決以下問(wèn)題：(逐個(gè)解決問(wèn)題)

　　a、第一段中最能體現(xiàn)作者心情的一個(gè)詞是( )?

　　答：“欣然”

　　b、作者因何而“欣然”?

　　答：因“月色入戶”，表現(xiàn)了他的興奮和喜悅，一個(gè)被貶謫之人，被美景吸引，拋開塵俗，盡情享受大自然的恩賜。不能不說(shuō)是一種超然物外的曠達(dá)胸懷。

　　C、請(qǐng)畫出文中描寫月光的句子。