引導語:《記承天寺夜游》是北宋著名文學家蘇軾創作的一篇散文,對月夜景色作了美妙描繪,真實的記錄了作者當時生活的一個片段,文章表達蘇軾壯志難酬的苦悶,自解、自慰、自我排遣,同時表現蘇軾的曠達樂觀的人生態度。歡迎大家閱讀由應屆畢業生文學網編輯為大家帶來的《記承天寺夜游》聽課記錄及聽課感受,希望大家喜歡! 還要了解更多的資訊,請關注(http://www.nvnqwx.com/wenxue)。
《記承天寺夜游》聽課記錄及聽課感受
閑來無事,觀看了一節余映潮先生講的《記承天寺夜游》,邊聽邊記寫下了他的講課環節:
一、導入新課:向學生介紹自己后直接揭示課題。
二、朗讀課文,感知文本,領悟文章的思想感情:
1、展示幻燈片,讓學生齊讀與本文相關的內容,在學生充分了解寫作背景的基礎上明確本課教學目標: 讀背 欣賞
2、老師范讀其中幾句,解釋個別詞語以幫助學生理解。
3、要求學生齊讀, 強調朗讀時關鍵詞的音節要延長一些(示范朗讀幾句后生讀)。
進一步明確朗讀要求:節奏要舒緩一點 , 讀出高興的心情。 引導學生找出“欣”“亦”兩字并解讀,并讓學生齊讀體會作者的欣喜之情。
最后兩句朗讀要求:讀出感慨的意味,語速稍微放緩一點。 (生齊讀后老師評價:讀得有板有眼 有模有樣。
三、理解內容
1、 給學生一定的時間為課文劃分層次,要求學生回答怎樣劃分,并講清這樣劃分的原因。
提問多名學生后,最后統一意見,教師解讀:從記敘、 描寫、 抒情,表達方式的角度劃分為三層;從起承轉合,寫作的角度劃分為四層 。
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