引導語：《記承天寺夜游》是北宋著名文學家蘇軾創作的一篇散文，對月夜景色作了美妙描繪，真實的記錄了作者當時生活的一個片段，文章表達蘇軾壯志難酬的苦悶，自解、自慰、自我排遣，同時表現蘇軾的曠達樂觀的人生態度。歡迎大家閱讀由應屆畢業生文學網編輯為大家帶來的《記承天寺夜游》聽課記錄及聽課感受，希望大家喜歡! 還要了解更多的資訊，請關注(http://www.nvnqwx.com/wenxue)。

《記承天寺夜游》聽課記錄及聽課感受

　　閑來無事，觀看了一節余映潮先生講的《記承天寺夜游》，邊聽邊記寫下了他的講課環節：

　　一、導入新課：向學生介紹自己后直接揭示課題。

　　二、朗讀課文，感知文本，領悟文章的思想感情：

　　1、展示幻燈片，讓學生齊讀與本文相關的內容，在學生充分了解寫作背景的基礎上明確本課教學目標： 讀背 欣賞

　　2、老師范讀其中幾句，解釋個別詞語以幫助學生理解。

　　3、要求學生齊讀， 強調朗讀時關鍵詞的音節要延長一些(示范朗讀幾句后生讀)。

　　進一步明確朗讀要求：節奏要舒緩一點 ， 讀出高興的心情。 引導學生找出“欣”“亦”兩字并解讀，并讓學生齊讀體會作者的欣喜之情。

　　最后兩句朗讀要求：讀出感慨的意味，語速稍微放緩一點。 (生齊讀后老師評價：讀得有板有眼 有模有樣。

    三、理解內容

　　1、 給學生一定的時間為課文劃分層次，要求學生回答怎樣劃分，并講清這樣劃分的原因。

　　提問多名學生后，最后統一意見，教師解讀：從記敘、 描寫、 抒情，表達方式的角度劃分為三層;從起承轉合，寫作的角度劃分為四層 。