教學(xué)目標(biāo):
知識與能力
1、反復(fù)誦讀課文,積累文言詞匯。
2、品味文中寫景的優(yōu)美語句,了解借景抒情的方法。
方法與過程
1、誦讀,培養(yǎng)古文閱讀的語感。
2、品味作者蘊(yùn)含在文字中的豐富情感,體會寫景與抒情的關(guān)系。
情感態(tài)度與價值觀
感悟作者的人格魅力,學(xué)習(xí)他面對逆境豁達(dá)樂觀的從容心態(tài)。
教學(xué)重難點
重點:品味月色之美。理解的意境。
難點:領(lǐng)悟“閑人”之意,體會并運用借景抒情的寫作技巧。
教學(xué)方法:
1、品讀法,多形式,高頻率的品讀課文。
2、合作探究法
3、創(chuàng)設(shè)情境法
教學(xué)時數(shù)
一課時
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
播放歌曲《明月幾時有》,創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。
簡介作者及相關(guān)資料
(設(shè)計意圖:營造氛圍,吸引學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生興趣。)
二、初讀,整體感知
1、學(xué)生自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏。
2、教師指定學(xué)生朗讀課文并進(jìn)行指導(dǎo)。
3、全班齊讀。
4、要求學(xué)生借助工具書,同桌合作,分類積累文言詞匯并翻譯課文。局部
疑難問題全班共同解決。
5、多媒體出示重點字詞句,當(dāng)堂檢測,學(xué)生可搶答。
(設(shè)計意圖:采用搶答方式掌握重點字詞釋義,容易激起學(xué)生的興趣加深學(xué)
生對字詞的理解。)
三、再讀,析“夜游”
學(xué)生分組合作,分析交流以下問題
1、作者何以夜游?
2、何以至承天寺?
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/jichengtiansiyeyou/189697.htm