研習1．這篇短文含蓄的表達了作者怎樣的心境？你認為哪些詞語與“閑”字有關？

　　答：（1）表達了作者在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心情。

　　（2）如“月光入戶”透露其門庭冷落；“念無與樂者”透露其交游之稀；“但少閑人如吾兩人者耳”更是透露其閑。

　　研習2．“解衣欲睡，月色入戶，欣然起行”反映了作者怎樣的現實和心境？

　　答：（1）反應作者貶謫后的交游斷絕、門庭冷落的現實；

　　（2）表現出作者謫居后孤獨、寂寞的生活；

　　（3）“欣然起行”充分顯示作者的閑情逸致，面對月色時的內心的喜悅和興奮，進而想到要與人分享月色和喜悅，該有人共同賞月，才不致辜負如此良夜。

　　研習3．如何理解“念無與樂者”中的“念”字？

　　答：（1）寫出作者謫居生活的孤獨、寂寞，多年的朋友不敢跟他來往；

　　（2）能夠與我一同賞月的該是那些志同道合之人，而不是庸俗勢利之徒；

　　（3）為下文“尋張懷民”做鋪墊。

　　研習4．“尋張懷民”中“尋”包含著怎樣的意思？

　　答：（1）包含著作者的一種猜想：面對如此良夜，他可能也在賞月，只是不是他是在庭中賞月還是在出門散步？因此要尋他一尋。

　　（2）“尋”與“訪”不同，“尋”有一種急欲找到的迫切感，這就寫出了作者渴望與知心好友共賞明月的急切心理。

　　研習5．賞析美句：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”

　　（1）運用比喻，用“積水空明”來比喻庭院中月光的清澈透明；用“藻荇交橫”來比喻月下美麗的竹柏倒影；“藻荇交橫”，則以竹柏倒影來烘托月光的皎潔。