元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人耳。

　　元豐六年十月十二日夜晚，我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門里，（十分美好），我高興地起來走到戶外。想到沒有人與我同樂，于是到承天寺去找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人啊。

一、課文下面注釋：

　　1、選自《東坡志林》，此文寫于作者貶官黃州期間。

　　2、念無與為樂者：想到沒有可以交談取樂的人。念，考慮，想到。

　　相與：共同、一起。

　　中庭：院里。

　　空明：形容水的澄澈。

　　但少閑人：只是缺少清閑的人。但，只是。閑人，清閑的人。

二、理解

　　1.我國民間有“一門三父子，都是大文豪”的說法，其中的“三父子”是本文的作者蘇軾，蘇轍、蘇洵。

　　2.閱讀理解。

　　①作者在本文中描寫月下空明景色的句子是

　　庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也

　　②作者因景抒懷，表達復雜微妙感情的句子是何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳

　　3. 品味文中加橫線的句子，說說其中蘊涵著作者哪些復雜微妙的感情。

　　貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑……

　　（一方面，作者慨嘆知音難覓。另一方面，作者當時雖貶，心情抑郁，但仍不失進取心，借以美景來排遣抑郁之情。）