《記承天寺夜游》原文：

　　元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢，相與步于中庭

　　庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也

　　何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳

　　（注：“實錄”中小標題為整理者所加）

一、導入——鋪墊月情

　　師：蘇軾一生跌宕起伏，但有一樣東西卻自始至終伴隨了他一生，這樣東西就是月亮月亮總是和中國佛教——禪宗聯系在一起的，有詩為證：“見山不是山，見水何曾別？山河與大地，都是一輪月”蘇軾筆下的明月浸透了獨特、豐富、復雜、幽深的人生頓悟和喟嘆，真正領略到月的“陰晴圓缺”他的高潔情操，只有明月可以朗照，可以寄寓，可以見證！

　　師：蘇軾曾悲月——

　　生：（課件）“世事一場大夢，人生幾度秋涼夜來風葉已鳴廊看取眉頭鬢上酒賤常愁客少，月明多被云妨中秋誰與共孤光，把盞凄然北望”。

　　師：蘇軾曾嘆月——

　　生：（課件）“缺月掛疏桐，漏斷人初靜誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影驚起卻回頭，有恨無人省揀盡寒枝不肯棲（qī），寂寞沙洲冷”。

　　師：蘇軾曾問月——

　　生：（課件）“明月幾時有，把酒問青天不知天上宮闕，今夕是何年，……不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全但愿人長久，千里共嬋娟”。

　　師：蘇軾曾祭月——

　　生：（課件）“……遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅故國神游，多情應笑我，早生華發人生如夢，一尊還酹江月”。

　　師：蘇軾曾詠月——

　　（課件）“……我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對影成三客起舞徘徊風露下，今夕不知何夕便欲乘風，翻然歸去，何用騎鵬翼水晶宮里，一聲吹斷橫笛”。

　　師：他在《赤壁賦》《后赤壁賦》中說道——

　　生：（課件）“少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間白露橫江，水光接天” “山高月小，水落石出”。

　　師：（出示課件）蘇軾生活的時代大興“新法”，改革之風大盛由于他反對王安石“新法”而被調離出京神宗元豐二年（1079年），因御史李定、何正臣等說他寫詩諷刺了“新法”而被捕入獄這就是當年有名的“烏臺詩案”出獄后貶為黃州團練副使，“不得簽署公事”。

　　孤寂伴隨了蘇軾黃州四年的生活，“月亮”成為了他的精神密友，我們來看看84個字的“神品”——《記承天寺夜游》。

二、破題——蘊涵月情

　　師：課題中有哪些信息？

　　生：點明了時間“夜”；地點“承天寺”；事件“游”。

　　師：就這些？

　　生：還有，點名了文體是“記”。

　　師：很好“承天寺”是張懷民寓居之所，張懷民在元豐六年也被貶謫到黃州，他修了一座亭，蘇軾給亭命名為“快哉亭”，并寫了一首《水調歌頭》送給張懷民，其中有一句“一點浩然氣，千里快哉風”蘇轍也曾寫過《黃州快哉亭記》從兩則材料中可以看出蘇軾與張懷民之間關系如何？用一個成語來形容一下？

　　生：朋友知己。

　　生：志同道合。

　　師：呵呵，二人是“志同道合”的朋友，月亮、張懷民，都是蘇軾黃州時期的密友。

三、朗讀——體悟月情

　　師：我們來看文章的內容，請一位同學把“夜游”的故事用現代漢語說一遍，可以對照原文進行翻譯。

　　生：（敘述情節）

　　師：大致情節說出來了，請大家點評下他的翻譯。

　　生：文言文翻譯時，人名、地名、年號、官民、國名等可按原文保留。

　　生：“積水空明”比喻月光如水一般清澈透明，而不是庭院里溢滿了水（生笑）這里還由一個比喻詞“如”。

　　師：情節清楚了，我們來請一位同學朗讀，注意節奏，同時，語速應該緩慢些。

　　（生朗讀）

　　師：原文有三段，三段你們覺得分別要用怎樣的語氣來讀。

　　生：第一段要讀出“欣然”的味道。

　　師：“欣然”是什么意思？

　　生：“高興地樣子”

　　生：第二段要有一種“驚喜”的味道。

　　師：呵呵，從哪里可以看出作者“驚喜”的心情？

　　生：“蓋竹柏影也”中“蓋”是“原來是”的意思，哦，原來是竹樹、柏樹的影子啊！一開始，蘇軾過于投入，以至于產生幻覺。

　　生：第三段讀出“糾結”之情。

　　師：糾結？具體說呢？

　　生：曠達。

　　生：我認為不可能是“曠達”，而是一種“自憐”和“悲嘆”。

　　生：兩種都有可能。

　　師：誰分別來示范下“曠達”和“悲嘆”。

　　（生讀）

　　師：老師也來示范下： “何夜無月？何處無竹柏？哈哈……但少閑人如吾兩人者。耳”——曠達；“何夜無月？何處無竹柏？唉……但少閑人如吾兩人者耳”——悲嘆；

四、披文——分析月情

　　師：剛才我們初步體會了蘇軾在《記承天寺夜游》一文中所蘊含的復雜的情感，接下來我們老規矩，進行“披文入情”，什么是“披文入情”？

　　生：這是劉勰在《文心雕龍》中的句子：“夫綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情，沿波討源，雖幽必顯”。

　　師：第一段老師已經劃出了九個詞或短語，正好九個小組，你們按19順序作準備，小組討論——“披文入情”。

　　（投影展示）

　　元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢，相與步于中庭。

　　（各組研究，2分鐘后——）