將進(jìn)酒 李白

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、誦讀詩歌，理解詩歌的基本內(nèi)容;

　　2、把握詩歌的感情基調(diào)，理解其思想感情的復(fù)雜性;

　　3、理清詩歌中詩人情感變化的線索，背誦全詩。

　　課時安排：2課時。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　古時候人們讀詩叫“吟誦”，“吟誦”也就是唱。今天，我們就一起來吟誦和欣賞李白的這首千古佳作——《將進(jìn)酒》。

　　二、吟詠詩文

　　1、早自習(xí)大家都預(yù)習(xí)了一遍的，我來給大家范讀一遍，注意字音和斷句。

　　2、大家嘗試來自由讀一讀。我找同學(xué)來吟詠一下。

　　三、情感分析

　　1、剛才大家在吟詠的時候大多注意了感情，那么，在這篇詩文中，你是如何把握詩人的情感的?(找出文中表達(dá)是人情感的字眼)

　　明確：悲、歡、愁

　　2、從哪你讀出詩人的“悲”?

　　①“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪暮成雪”。

　　李白悲的是什么?人生易老，時光易逝。

　　除此之外，我們在學(xué)習(xí)《夢游天姥吟留別》的時候知道，唐玄宗天寶三年(744)，詩人被排擠出長安后，又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途。《將進(jìn)酒》這首詩則是作于唐玄宗天寶十一年(752)。距詩人離開長安已達(dá)八年之久。當(dāng)時，他跟好朋友岑勛曾多次應(yīng)邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三個好朋友登高飲宴，借酒放歌，抒發(fā)情懷。寫作這首詩歌時，詩人已經(jīng)47歲了，在政治上的抱負(fù)得不到施展，胸中郁結(jié)很深，這是他感嘆悲傷的深層原因。