●教學目標

　　1.促進學生學習古典詩歌的熱情，提高學生的詩歌鑒賞水平。

　　2.理解詩歌的思想感情并能進行恰當的評價。

　　3.探究詩人狂放性格的由來，體味本詩所體現的浪漫主義風格。

　　4.背誦全詩。

　　●教學重點

　　體會詩歌豪放飄逸的浪漫主義風格;領悟詩人“狂歌痛飲”豪放外表下的憤激之情。

　　●教學難點

　　體會詩歌豪放飄逸的浪漫主義風格;領悟詩人“狂歌痛飲”豪放外表下的憤激之情。

　　●課時安排

　　一課時

　　●教學方法

　　1.誦讀法。

　　2.質疑法。

　　3.比較法。

　　●教學用具

　　1.有關于李白飲酒詩的講義或幻燈片。

　　2.《唐之韻》中《將進酒》的MTV。

　　●學習導航

　　第一課時

　　一、導入語

　　杜甫《飲中八仙歌》有對他的精彩描述：

　　李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。

　　天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。

　　花間一壺酒，獨酌無相親。

　　舉杯邀明月，對影成三人。

　　——《月下獨酌》

　　蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀香。

　　但使主人能醉客，不知何處是他鄉。

　　——《客中作》

　　百年三萬六千日，一日須飲三百杯。

　　——《襄陽歌》

　　抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

　　——《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

　　黃金白璧買歌笑，一醉累月輕王侯。

　　——《憶舊游寄譙郡元參軍》

　　(說明：以上詩歌用多媒體顯示，配以下面的導入語，一是讓學生了解古典詩歌同時也是李白詩歌的一個重要特點，對李白的個性、風格有一個直覺的感受;二是在詩歌的誦讀中喚起學生的學習熱情，引導他們初步進入詩境)

　　在中國文學史上，詩與酒相從相隨，幾乎有一種天生的緣分。中國詩人大多愛喝酒，多少詩人飲酒忘卻人世的痛苦憂愁，因酒在自由的時空中盡情翱翔，由酒而丟掉面具口吐真言，由酒而成就傳世佳作。唐代的天才詩人李白尤為突出。詩與酒和李白幾乎是不可分開的，他是“詩仙”，又自稱是“酒中仙”，詩人亦號之曰“酒圣”，又有“詩酒英豪”之稱。李白的勸酒詩也是古代宴飲詩中的一道獨特的風景。

　　今天我們就一起來學習《將進酒》這首詩歌。