●教學(xué)目標(biāo)

　　1.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩歌的熱情，提高學(xué)生的詩歌鑒賞水平。

　　2.理解詩歌的思想感情并能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

　　3.探究詩人狂放性格的由來，體味本詩所體現(xiàn)的浪漫主義風(fēng)格。

　　4.背誦全詩。

　　●教學(xué)重點(diǎn)

　　體會(huì)詩歌豪放飄逸的浪漫主義風(fēng)格;領(lǐng)悟詩人“狂歌痛飲”豪放外表下的憤激之情。

　　●教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)詩歌豪放飄逸的浪漫主義風(fēng)格;領(lǐng)悟詩人“狂歌痛飲”豪放外表下的憤激之情。

　　●課時(shí)安排

　　一課時(shí)

　　●教學(xué)方法

　　1.誦讀法。

　　2.質(zhì)疑法。

　　3.比較法。

　　●教學(xué)用具

　　1.有關(guān)于李白飲酒詩的講義或幻燈片。

　　2.《唐之韻》中《將進(jìn)酒》的MTV。

　　●學(xué)習(xí)導(dǎo)航

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入語

　　杜甫《飲中八仙歌》有對他的精彩描述：

　　李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。

　　天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。

　　花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。

　　舉杯邀明月，對影成三人。

　　——《月下獨(dú)酌》

　　蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀香。

　　但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。

　　——《客中作》

　　百年三萬六千日，一日須飲三百杯。

　　——《襄陽歌》

　　抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

　　——《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

　　黃金白璧買歌笑，一醉累月輕王侯。

　　——《憶舊游寄譙郡元參軍》

　　(說明：以上詩歌用多媒體顯示，配以下面的導(dǎo)入語，一是讓學(xué)生了解古典詩歌同時(shí)也是李白詩歌的一個(gè)重要特點(diǎn)，對李白的個(gè)性、風(fēng)格有一個(gè)直覺的感受;二是在詩歌的誦讀中喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們初步進(jìn)入詩境)

　　在中國文學(xué)史上，詩與酒相從相隨，幾乎有一種天生的緣分。中國詩人大多愛喝酒，多少詩人飲酒忘卻人世的痛苦憂愁，因酒在自由的時(shí)空中盡情翱翔，由酒而丟掉面具口吐真言，由酒而成就傳世佳作。唐代的天才詩人李白尤為突出。詩與酒和李白幾乎是不可分開的，他是“詩仙”，又自稱是“酒中仙”，詩人亦號之曰“酒圣”，又有“詩酒英豪”之稱。李白的勸酒詩也是古代宴飲詩中的一道獨(dú)特的風(fēng)景。

　　今天我們就一起來學(xué)習(xí)《將進(jìn)酒》這首詩歌。