引言：將進酒，唐代以前樂府歌曲的一個題目，內容大多詠唱飲酒放歌之事。在這首詩里，李白“借題發揮”借酒澆愁，抒發自己的憤激情緒。這首詩非常形象的表現了李白桀驁不馴的性格：一方面對自己充滿自信，孤高自傲;一方面在政治前途出現波折后，又流露出縱情享樂之情。全詩氣勢豪邁，感情奔放，語言流暢，具有很強的感染力。同時也是當代中學生課本中的文章。下面是小編整理的一份《將進酒》的課堂講課稿，歡迎大家來閱讀和借鑒!

　　【教學目標】

　　1、誦讀詩歌，理解詩歌的基本內容。

　　2、把握詩歌的感情基調，理解其思想感情的復雜性。

　　3、理清詩歌中詩人情感變化的線索，背誦全詩。

　　【教學重點和難點】

　　教學重點：因聲求氣，誦讀全詩，把握詩中句式的長短變化和韻腳的疏密轉換;在有感情、得法的誦讀中，感悟詩句間蘊含的詩人李白跌宕起伏的感情激流。

　　教學難點：如何引導學生充分占有資源，聆聽名家朗誦全詩，融入詩境，吟詠詩韻，認識到李白在勸酒放歌中，吐胸中塊壘，抒發多種人生感慨。

　　【教學過程】

　　師：在一般社交場合，人們互相敬酒時常常會恭敬地端著酒杯跟對方招呼：“請干杯!”跟你們上英語會話課的老外碰到這樣的場合，一般會說：“……”有誰知道我們的祖先怎么說呢?

　　生：將進酒——

　　師：(板書)對，這里的將讀“qiāng”，就是“請”的意思。將進酒就是請喝酒。在漢代時演變成了一首樂曲名，常當作勸酒歌在宴會上傳唱。唐代有位以喝酒著稱的詩人也寫過一首這樣的詩，他就是昨天從天姥山夢游回來的李白(板書)，今天我們就來學習他的這首膾炙人口的勸酒詩《將進酒》。