【教學目標】

　　1、理解詩歌的基本內容，掌握詩中句式的長短變化和節奏的輕重緩急

　　2、培養學生因聲求氣、準確傳達情感的朗讀能力

　　3、感受詩人(由悲壯轉歡樂，繼而憤激，再轉狂放的)情感的變化，從而豐富自己的情感世界

　　【教學過程】

　　一、導入

　　李白被譽為“詩仙”，其實他還有一個雅稱——“酒仙”杜甫在他的《飲中八仙》中就這樣寫道：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”自古以來，酒與詩天生有緣，詩人離不開酒李白不僅愛喝酒，也善于喝酒今天我們一起來學習他的飲酒歌《將進酒》

　　二、解題

　　“將進酒”原是漢樂府的曲名，“意即“勸酒歌” ，多以飲酒放歌為內容李白的這首詩是借用樂府舊題，來抒發自己內心的情感將，讀qiāng，“請”“愿”的意思我們以前也學過此種用法，例如：《氓》中的“將子無怒，秋以為期”

　　三、明確目標，提出要求

　　單元要求“因聲求氣，吟詠詩韻”，學習本詩便是讀，在此，我先提出誦讀要求：1、讀準字音;2、讀出節奏;3、讀出感情

　　四、一讀詩歌，讀準字音

　　1、點出生、僻字音

　　2、請學生自由誦讀課文，讀準字音

　　五、二讀詩歌，讀出節奏

　　教師范讀詩歌，讀準節奏

　　六、三讀詩歌，讀出感情

　　1、請學生聽范讀錄音

　　2、請學生齊讀詩歌，試著讀出感情