教學重點：

　　1. 熟讀文章，把重點段落翻譯成現代漢語。

　　2. 在理解的基礎上背誦、默寫課文和詩歌。

　　3. 體會白描手法的妙處，體會詩歌中蘊涵的思想感情。

教學步驟：

《觀潮》

一. 整體感知：

　　錢塘潮是我國著名的自然景觀，本文寫的是南宋時期錢塘江海潮的景象和觀潮的盛況。

　　文章分四段寫了不同的內容：海潮的壯觀景象;水軍演習的動人情景;弄潮的健兒;觀潮者之多。

二. 重點語段的研讀：

　　1. 翻譯課文的第三小節。

　　這一段描寫了弄潮兒高超的技巧，寫得簡練而又精彩。翻譯時，以直譯為主，可以適當的潤色。

　　2. 文章理解的幾個難點問題：

　　作者既寫的是觀潮，為什么又要寫“水軍演習”和“弄潮的健兒”?

　　——這樣既寫出了風景，又寫了民俗，人借水勢，水借人勢，兩者巧妙融合。

　　作者引用楊萬里的詩句有什么作用?

　　——進一步描摹了錢塘江的波瀾壯闊的氣勢。

三. 拓展延伸：

　　在理解翻譯與改寫不同的基礎上，嘗試把文章的第三小節改寫成一篇記敘文。

　　改寫對原文的思想內容基本上不做改動，大都側重于改變原作的形式。

　　首先要領悟原文的思想內容，把握人物的思想性格特征和主要故事情節;然后確定取舍和組織材料。可以先列出提綱，然后考慮人稱和語言的具體運用。

　　《湖心亭看雪》

一. 整體感知：

　　時間：崇禎五年十二月 地點：湖心亭

　　人物：我、兩三人 事件：看雪

　　主題：表現了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。