學習目標:
1、有感情地誦讀課文,把握內容,體會感情。
2、理清結構,展開合理聯想和想像。
3、增強求知欲,培養科學精神和探索未知世界的興趣。
學習重點:
1、體會詩歌表達的豐富感情。
2、認識科學的神奇與人類的偉大。
學習難點:
體會詩歌表達的豐富感情,通過朗讀體會詩歌的韻律美,發揮聯想和想象,認識科學的神奇。
自主預習案:
1、給下列加點的字注音:
骸骨( ) 潛行( ) 蔥蘢( ) 卓越( ) 海枯( ) 裹藏( )
2、根據釋義寫出相應的詞語。
安靜美觀而不落俗套。( )
形容寂靜無聲的樣子。( )
稱贊而且佩服。 ( )
形容經歷的時間極長,表示意志堅定,永不改變。( )
(草木)青翠茂盛。 ( )
奇異而虛幻。 ( )
3、改正成語中的錯別字。
事在必行( ) 其貌不洋( ) 坐想其成( ) 以逸代勞( )
故技重演( ) 針貶時弊( ) 言不由中( ) 出神入畫( )
4、給下列詩句劃分朗讀節奏。
肉體雖早已腐朽化為烏有,生之靈火卻悄然潛行在地下。
黑色的軀殼裹藏著生命的信息,為歷史留下一本珍貴的密碼。
5、用簡潔的語言概括本詩的主要內容。
課內探究案:
一、情景導入,明確目標。
歌曲《木魚石的傳說》中寫到“有一個美麗的傳說,精美的石頭會唱歌……它訴說善良……它講述美好”,石頭真的會唱歌嗎?有詩歌寫道:“逝去萬載的世界可會重現,沉睡億年的石頭能否說話?長眠地下剛蘇醒的化石啊,請向我一一講述那奇幻的神話。”石頭真的能向我們講述神奇的故事嗎? 讓我們懷著好奇共同來研讀科學抒情詩《化石吟》。這節課我們的學習目標是:(見上文)
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