學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、有感情地誦讀課文，把握內(nèi)容，體會(huì)感情。

　　2、理清結(jié)構(gòu)，展開(kāi)合理聯(lián)想和想像。

　　3、增強(qiáng)求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　1、體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的豐富感情。

　　2、認(rèn)識(shí)科學(xué)的神奇與人類的偉大。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的豐富感情，通過(guò)朗讀體會(huì)詩(shī)歌的韻律美，發(fā)揮聯(lián)想和想象，認(rèn)識(shí)科學(xué)的神奇。

　　自主預(yù)習(xí)案：

　　1、給下列加點(diǎn)的字注音：

　　骸骨(　　 ) 　　潛行(　　 ) 　　蔥蘢( 　　) 　　卓越(　　 )　　海枯( 　　) 　　裹藏(　　 )

　　2、根據(jù)釋義寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

　　安靜美觀而不落俗套。( 　　)

　　形容寂靜無(wú)聲的樣子。( 　　)

　　稱贊而且佩服。 (　　 )

　　形容經(jīng)歷的時(shí)間極長(zhǎng)，表示意志堅(jiān)定，永不改變。( 　　)

　　(草木)青翠茂盛。 ( 　　)

　　奇異而虛幻。 (　　 )

　　3、改正成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

　　事在必行(　　 ) 　　其貌不洋(　　 ) 　　坐想其成(　　 )　　 以逸代勞(　　 )

　　故技重演(　　 ) 　　針貶時(shí)弊( 　　) 　　言不由中( 　　) 　　出神入畫(huà)(　　 )

　　4、給下列詩(shī)句劃分朗讀節(jié)奏。

　　肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下。

　　黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼。

　　5、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本詩(shī)的主要內(nèi)容。

　　課內(nèi)探究案：

　　一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。

　　歌曲《木魚(yú)石的傳說(shuō)》中寫(xiě)到“有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，精美的石頭會(huì)唱歌……它訴說(shuō)善良……它講述美好”，石頭真的會(huì)唱歌嗎?有詩(shī)歌寫(xiě)道：“逝去萬(wàn)載的世界可會(huì)重現(xiàn)，沉睡億年的石頭能否說(shuō)話?長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話。”石頭真的能向我們講述神奇的故事嗎? 讓我們懷著好奇共同來(lái)研讀科學(xué)抒情詩(shī)《化石吟》。這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：(見(jiàn)上文)