學習目標：

　　1、有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。

　　2、理清結構，展開合理聯想和想像。

　　3、增強求知欲，培養科學精神和探索未知世界的興趣。

　　學習重點：

　　1、體會詩歌表達的豐富感情。

　　2、認識科學的神奇與人類的偉大。

　　學習難點：

　　體會詩歌表達的豐富感情，通過朗讀體會詩歌的韻律美，發揮聯想和想象，認識科學的神奇。

　　自主預習案：

　　1、給下列加點的字注音：

　　骸骨(　　 ) 　　潛行(　　 ) 　　蔥蘢( 　　) 　　卓越(　　 )　　海枯( 　　) 　　裹藏(　　 )

　　2、根據釋義寫出相應的詞語。

　　安靜美觀而不落俗套。( 　　)

　　形容寂靜無聲的樣子。( 　　)

　　稱贊而且佩服。 (　　 )

　　形容經歷的時間極長，表示意志堅定，永不改變。( 　　)

　　(草木)青翠茂盛。 ( 　　)

　　奇異而虛幻。 (　　 )

　　3、改正成語中的錯別字。

　　事在必行(　　 ) 　　其貌不洋(　　 ) 　　坐想其成(　　 )　　 以逸代勞(　　 )

　　故技重演(　　 ) 　　針貶時弊( 　　) 　　言不由中( 　　) 　　出神入畫(　　 )

　　4、給下列詩句劃分朗讀節奏。

　　肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下。

　　黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼。

　　5、用簡潔的語言概括本詩的主要內容。

　　課內探究案：

　　一、情景導入，明確目標。

　　歌曲《木魚石的傳說》中寫到“有一個美麗的傳說，精美的石頭會唱歌……它訴說善良……它講述美好”，石頭真的會唱歌嗎?有詩歌寫道：“逝去萬載的世界可會重現，沉睡億年的石頭能否說話?長眠地下剛蘇醒的化石啊，請向我一一講述那奇幻的神話。”石頭真的能向我們講述神奇的故事嗎? 讓我們懷著好奇共同來研讀科學抒情詩《化石吟》。這節課我們的學習目標是：(見上文)