【學習目標】
1、理解、積累“奇幻、蔥蘢、幽雅、海枯石爛、日轉星移”等詞語。
2、理解詩歌內容,體會詩歌的節奏韻律之美和前后照應的結構特點。
3、培養愛科學愛文學的思想感情。
【學習重點】
1、感受詩歌的思想感情和節奏韻律美。
2、激活聯想想像思維,深入理解詩歌內容。
【課前準備】
1、歌曲《木魚石的傳說》。
2、網上收集有關化石的資料。
3、編排小話劇:《沉睡億年的石頭說了話》。
【課時安排】
一課時
【教學過程】
一、《沉睡億年的石頭說了話》
導入:
在漫長的生物進化過程中,隨著自然環境的變遷,許多物種相繼滅絕,但它們的生命信息卻被化石保存了下來。科學家研究這些化石,從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界。請欣賞小話劇《沉睡億年的石頭說了話》(投影關于古生物的圖片,開闊學生的視野,激發學生的學習熱情。)
1、學生甲:大家好,我是無頜魚類化石。我主要沉積在寒武紀和奧陶紀的巖石里,距今已有大約五億年的歷史了。那時我生活在咸水環境里,由于我沒有頜,科學家稱我為無頜類。我的身體外面披有鎧甲一樣堅硬的外骨骼,所以我不能游泳,只能生活在水底沉積物中。應該說,我是一不會游泳的魚類,我是最古老的魚類化石了。
2、學生乙:大家好,我是“始祖鳥”化石。我殘留有翅膀,嘴里有牙齒,翅膀前端有爪,并有著像蜥蜴一樣的由多節尾椎骨組成的長尾,我的出土使許多考古學家和古生物學家振奮不已。不少人堅持的“鳥類是由蜥蜴進化而來的”的觀點,就在我身上找到了依據。
3、學生丙:大家好,我是總鰭魚化石。我原是兩棲類的祖先。話說1938年12月的一天,印度洋里有條漁船,在靠近非洲東海岸的較深的海里,捕到一條奇怪的魚。漁人們從來沒有見過這么奇怪的魚,它大約1.5米長,長得倒不難看,全身鋼青色,眼睛深藍色,最特別的是它身子下面的鰭很大,有點像腿,這條新奇的魚,實際上是一種很古老的魚,人們叫它矛尾魚,說它“古老”,是因為它幾乎和3億年以前生活的我一模一樣,也長著獨特的胸鰭和腹鰭,這些鰭的內部骨骼,跟青蛙等兩棲動物的四肢骨骼很相似。此外,還有能呼吸的鰾。其實,我的家族在發展中分為兩支:一支登陸生活,演變成兩棲類,例如青蛙;一支留在海洋,也逐漸演變,大部分種類絕滅了,矛尾魚就是這一支的一個代表。
4、學生丁:大家好,我是大象的祖先猛犸化石,我原是大象的祖先是地球上早已滅絕的哺乳動物, 作為大象的祖先,我的體形比象要大,嘴里伸出的獠牙比當代的象牙要長得多。因而,從外形上看,我的確給人一種青面獠牙的兇猛感覺,而不像今天的大象那樣溫馴謙和。我的尸骨殘骸最早是在西伯利亞地區發現的。1901年,一位獵鹿人發現了我的完整尸體,在發掘現場,人們發現我是保持一種“坐姿”死在一個堅硬的大土塊上,頭骨有損傷,肌肉中有明顯的充血現象,胃中尚有沒消化的食物──樹枝和青草,甚至嘴里還有一束沒來得及咽下去的青草。那么我是怎么死的呢?那是在遠古時代的某一秋日,我漫步在別廖佐夫卡河的河岸邊,不時用長鼻子將青草和樹枝卷進嘴里,突然,河岸邊的土層因河水的長期浸潤,承受不了我這龐然大物的體重而發生坍塌,我束手無策地陷了下去,當我奮力掙扎總算支撐著站立起來的時候,又有大批沉重而堅硬的巖塊砸在我的背上,我就這樣遭遇了滅頂之災,陷入深淵中最終是窒息身亡而變成化石的。
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