《化石吟》主要向我們講述了化石保存的億萬年前奇幻的神話世界，盛贊了化石，宣傳了生物進化的真理，既富有科學知識，又頗具唯物主義精神。

　　《化石吟》

　　張鋒

　　1、 最早的魚兒怎么沒下巴? 最早的鳥兒怎么嘴長牙? 最早登陸的魚兒怎么沒有腿? 最早的樹兒怎么不開花?

　　2. 逝去萬載的世界可會重現? 沉睡億年的石頭能否說話? 長眠地下剛蘇醒的化石啊， 請向我一一講述那奇幻的神話。

　　3、 你把我的思緒引向遠古， 描繪出一幅幅生物進化的圖畫; 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

　　4、 肉體雖早已腐朽化為烏有， 生之靈火卻悄然潛行在地下， 黑色的軀殼裹藏著生命的信息， 為歷史留下一串珍貴的密碼。

　　5、 時光在你臉上刻下道道皺紋， 猶如把生命的檔案細細描畫， 海枯，石爛，日轉，星移…… 生命的航船從太古不息地向近代進發。

　　6、 復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼， 重現的遠古林木多么蔥蘢、幽雅， 啊，你——令人嘆服的大自然， 高明的魔法師，卓越的雕刻家!

　　7、 逝去萬載的世界又重現， 沉睡億年的石頭說了話。 長眠地下剛蘇醒的化石啊， 你講的故事多么令人神往、驚訝!

　　《化石吟》教案

　　【教學目標】

　　1、有感情地朗讀、感悟詩歌的思想感情，并體味本詩的節奏感、韻律美。

　　2、培養熱愛科學熱愛文學的思想感情，激發學生的科學精神和探索未知世界的興趣。

　　【課前預習】