《化石吟》主要向我們講述了化石保存的億萬年前奇幻的神話世界,盛贊了化石,宣傳了生物進化的真理,既富有科學知識,又頗具唯物主義精神。
《化石吟》
張鋒
1、 最早的魚兒怎么沒下巴? 最早的鳥兒怎么嘴長牙? 最早登陸的魚兒怎么沒有腿? 最早的樹兒怎么不開花?
2. 逝去萬載的世界可會重現? 沉睡億年的石頭能否說話? 長眠地下剛蘇醒的化石啊, 請向我一一講述那奇幻的神話。
3、 你把我的思緒引向遠古, 描繪出一幅幅生物進化的圖畫; 你否定了造物主的存在, 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
4、 肉體雖早已腐朽化為烏有, 生之靈火卻悄然潛行在地下, 黑色的軀殼裹藏著生命的信息, 為歷史留下一串珍貴的密碼。
5、 時光在你臉上刻下道道皺紋, 猶如把生命的檔案細細描畫, 海枯,石爛,日轉,星移…… 生命的航船從太古不息地向近代進發。
6、 復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼, 重現的遠古林木多么蔥蘢、幽雅, 啊,你——令人嘆服的大自然, 高明的魔法師,卓越的雕刻家!
7、 逝去萬載的世界又重現, 沉睡億年的石頭說了話。 長眠地下剛蘇醒的化石啊, 你講的故事多么令人神往、驚訝!
《化石吟》教案
【教學目標】
1、有感情地朗讀、感悟詩歌的思想感情,并體味本詩的節奏感、韻律美。
2、培養熱愛科學熱愛文學的思想感情,激發學生的科學精神和探索未知世界的興趣。
【課前預習】
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