教學(xué)目標(biāo)：

　　１.熟練朗讀課文，直至背誦。

　　２.把握課文內(nèi)容，體會本文感情色彩。

　　３.理清課文結(jié)構(gòu)，展開合理聯(lián)想和想像。

　　４.增強同學(xué)們的求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。

　　（作者注：以上目標(biāo)與其它地方有部分相同，但并非抄襲，同一作品的教學(xué)目標(biāo)一定有相同的地方）

教學(xué)重點與難點：

　　１.通過朗讀體會詩歌的韻律美和詩歌表達(dá)的豐富感情，

　　２.發(fā)揮聯(lián)想和想像，認(rèn)識科學(xué)的神奇與人類的偉大。

　　相關(guān)鏈接：16 化石吟 原文——[張鋒]

教學(xué)設(shè)計：

　　一、導(dǎo)入：

　　上課前一分鐘開始播放音樂《木魚石的傳說》

　　“有一個美麗的傳說，精美的石頭會唱歌……它訴說善良……講述美好……”

　　提問：同學(xué)們聽了歌曲，也會想像到，精美的石頭怎么會唱歌呢?它怎樣講述著善良和美好呢?

　　石頭真的能向我們講述神奇的故事嗎?讓我們共同研讀一首科學(xué)抒情詩《化石吟》。

　　二、朗讀訓(xùn)練與初步感知：

　　１.《化石吟》是一首生動優(yōu)美的科學(xué)抒情詩，它向我們展示了億萬年前的神奇景象，并贊美了科學(xué)的神奇與人類的偉大。本詩前后呼應(yīng)，節(jié)奏鮮明，音樂性強，易于誦讀，在誦讀中能體會詩人的感情。請聽老師范讀。

　　(配樂范讀課文)：

　　２.有感知才有思考，請同學(xué)們跟讀課文(跟教師朗讀一次)。

　　３.好詩不厭百回讀，請同學(xué)們自由朗讀，并在朗讀中思考問題。

　　a．用簡潔的語言概括本詩的主要內(nèi)容。b．本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?c．本詩可分為幾層，試概括大意。