一、話別情,解詩(shī)題
1.導(dǎo)入送別:今天我們學(xué)習(xí)古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
?、派险n前,請(qǐng)大家猜一猜,這是什么字?答案就在詩(shī)題里。
【師】這是篆書(shū)“送”字,原來(lái)是指兩個(gè)人打著傘送新娘出嫁,漸漸演變成送別的意思。字的左半邊,讀“chu”,是走走停停的意思。
?、七@一路走,一路停啊,你想起了哪一次送別?你有什么樣的感受?
?、前堰@個(gè)“送”字放進(jìn)詩(shī)題中,把你的感受也放進(jìn)詩(shī)題中,齊讀詩(shī)題。
2.詩(shī)的題目用現(xiàn)在的話說(shuō),就是——
⑴詩(shī)題中的“之”是什么意思?你是怎么知道的?
【師】看注釋是學(xué)習(xí)古詩(shī)的好方法,謝謝你的提醒。
?、圃?shī)的題目中有兩個(gè)表示地點(diǎn)的詞,分別是——黃鶴樓和廣陵。
黃鶴樓在哪?
廣陵就是哪里?你從哪里看出來(lái)的?
【師】你把題與詩(shī)聯(lián)系起來(lái)了,從詩(shī)中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。好!
3.仔細(xì)看看這個(gè)“陵”字,這就是我們——銅陵的“陵”字。
⑴那我們可要寫(xiě)好這個(gè)字,寫(xiě)這個(gè)“陵”需要注意什么?
【生】“陵”字左小右大,右中間的撇點(diǎn)要小一點(diǎn),最后寫(xiě)“折文”。
?、粕斐鍪?,咱們一起寫(xiě)。
?、谴蜷_(kāi)作業(yè)單,把“陵”字寫(xiě)三遍。
⑷習(xí)字展示:誰(shuí)想展示一下自己的作品?你們覺(jué)得他寫(xiě)得怎么樣?
還有誰(shuí)想展示?誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)?你平時(shí)是怎么練字的?
【師】說(shuō)得好!只要我們堅(jiān)持一看二寫(xiě)三比較,每位同學(xué)都能寫(xiě)出一筆好字。
二、讀古詩(shī),初體會(huì)
1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首膾炙人口的送別詩(shī)。打開(kāi)課本,放出聲音自由讀,反復(fù)讀,讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句,試著讀出詩(shī)的節(jié)奏。
【學(xué)生自由練讀】
2.朗讀指導(dǎo):
?、耪l(shuí)能字正腔圓地讀一讀,讀準(zhǔn)字音。
?、普l(shuí)能有板有眼地讀一讀,讀出節(jié)奏?!編煛柯?tīng)出節(jié)奏了嗎?
?、钦l(shuí)能把詩(shī)的節(jié)奏讀得再夸張些? 【師】畫(huà)節(jié)奏線。節(jié)奏出來(lái)了,詩(shī)的味道就有了。
?、染拖襁@樣讀,一起來(lái)試一試。
你們讀每句詩(shī)的前四個(gè)字,后三個(gè)字我來(lái)讀。詩(shī)的題目一起讀。
調(diào)換一下,我讀前四個(gè)字,你們讀后三個(gè)字。
3.詩(shī)的韻味有了,情感也出來(lái)了。說(shuō)說(shuō)看,你感覺(jué)到了什么?
【預(yù)設(shè)】難過(guò) 傷心 孤獨(dú)……
【師】這是你的感覺(jué)。
還有不一樣的感覺(jué)嗎?
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