一、話別情，解詩(shī)題

　　1．導(dǎo)入送別：今天我們學(xué)習(xí)古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

　?、派险n前，請(qǐng)大家猜一猜，這是什么字？答案就在詩(shī)題里。

　　【師】這是篆書(shū)“送”字，原來(lái)是指兩個(gè)人打著傘送新娘出嫁，漸漸演變成送別的意思。字的左半邊，讀“chu”，是走走停停的意思。

　?、七@一路走，一路停啊，你想起了哪一次送別？你有什么樣的感受？

　?、前堰@個(gè)“送”字放進(jìn)詩(shī)題中，把你的感受也放進(jìn)詩(shī)題中，齊讀詩(shī)題。

　　2．詩(shī)的題目用現(xiàn)在的話說(shuō)，就是——

　　⑴詩(shī)題中的“之”是什么意思？你是怎么知道的？

　　【師】看注釋是學(xué)習(xí)古詩(shī)的好方法，謝謝你的提醒。

　?、圃?shī)的題目中有兩個(gè)表示地點(diǎn)的詞，分別是——黃鶴樓和廣陵。

　　黃鶴樓在哪？

　　廣陵就是哪里？你從哪里看出來(lái)的？

　　【師】你把題與詩(shī)聯(lián)系起來(lái)了，從詩(shī)中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。好！

　　3．仔細(xì)看看這個(gè)“陵”字，這就是我們——銅陵的“陵”字。

　　⑴那我們可要寫(xiě)好這個(gè)字，寫(xiě)這個(gè)“陵”需要注意什么？

　　【生】“陵”字左小右大，右中間的撇點(diǎn)要小一點(diǎn)，最后寫(xiě)“折文”。

　?、粕斐鍪?，咱們一起寫(xiě)。

　?、谴蜷_(kāi)作業(yè)單，把“陵”字寫(xiě)三遍。

　　⑷習(xí)字展示：誰(shuí)想展示一下自己的作品？你們覺(jué)得他寫(xiě)得怎么樣？

　　還有誰(shuí)想展示？誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)？你平時(shí)是怎么練字的？

　　【師】說(shuō)得好！只要我們堅(jiān)持一看二寫(xiě)三比較，每位同學(xué)都能寫(xiě)出一筆好字。

二、讀古詩(shī)，初體會(huì)

　　1．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首膾炙人口的送別詩(shī)。打開(kāi)課本，放出聲音自由讀，反復(fù)讀，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，試著讀出詩(shī)的節(jié)奏。

　　【學(xué)生自由練讀】

　　2．朗讀指導(dǎo)：

　?、耪l(shuí)能字正腔圓地讀一讀，讀準(zhǔn)字音。

　?、普l(shuí)能有板有眼地讀一讀，讀出節(jié)奏?！編煛柯?tīng)出節(jié)奏了嗎？

　?、钦l(shuí)能把詩(shī)的節(jié)奏讀得再夸張些？ 【師】畫(huà)節(jié)奏線。節(jié)奏出來(lái)了，詩(shī)的味道就有了。

　?、染拖襁@樣讀，一起來(lái)試一試。

　　你們讀每句詩(shī)的前四個(gè)字，后三個(gè)字我來(lái)讀。詩(shī)的題目一起讀。

　　調(diào)換一下，我讀前四個(gè)字，你們讀后三個(gè)字。

　　3．詩(shī)的韻味有了，情感也出來(lái)了。說(shuō)說(shuō)看，你感覺(jué)到了什么？

　　【預(yù)設(shè)】難過(guò) 傷心 孤獨(dú)……

　　【師】這是你的感覺(jué)。

　　還有不一樣的感覺(jué)嗎？