教學(xué)目的：

　　1.通過(guò)討論學(xué)習(xí)，自讀自悟讀懂詩(shī)歌含義，體會(huì)詩(shī)歌意境。

　　2.了解偉大的浪漫主義詩(shī)人李白的生平，積累李白的古詩(shī)。

　　3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的欲望和誦讀的積極性。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　體會(huì)詩(shī)境，訓(xùn)練語(yǔ)言。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　搜集有關(guān)李白和孟浩然生平的材料。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

　　基礎(chǔ)知識(shí)：

　　生字：

　　鶴 黃鶴 仙鶴 丹頂鶴

　　陵 廣陵 陵墓 陵替 丘陵 陵谷 陵園

　　辭 字義：告別。 辭別 拜辭 告辭 說(shuō)辭 文辭

　　唯 字義：同惟，單單，只。

　　唯物論 唯心論 唯唯諾諾 唯美主義

　　區(qū)別字：詞——辭 唯——維——惟

　　釋詞：孟浩然：李白的朋友。 之：往。

　　廣陵：即揚(yáng)州。

　　故人：老朋友，這里指孟浩然。

　　煙花：指艷麗的春景。 盡：消失。

　　唯見(jiàn)：只見(jiàn)。 天際：天邊。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)(a案)

　　一、揭題、解題

　　1.揭題，2.讀題，3.注意“孟(mèng)”的讀音及寫(xiě)法。

　　4.解題。注意黃鶴樓與廣陵的位置。

　　5.“之”的意思。

　　二、交流搜集的有關(guān)資料

　　1.李白和孟浩然是什么人?

　　2.李白和孟浩然是什么關(guān)系?

　　3.這首詩(shī)是在什么情況下寫(xiě)的?

　　三、理解詩(shī)意

　　1.學(xué)生自學(xué)古詩(shī)(5分鐘)

　　自學(xué)要求：以學(xué)習(xí)小組為單位，熟讀古詩(shī)，借助文后注解和字詞典，理解字詞，翻譯詩(shī)句，做好講解古詩(shī)的準(zhǔn)備。

　　2.檢查交流自學(xué)情況

　　學(xué)生自愿或?qū)W習(xí)小組推薦同，學(xué)講解古詩(shī);教師注意指點(diǎn)，并點(diǎn)出這首詩(shī)中的幾個(gè)關(guān)鍵的不易掌握的字詞。“西辭”“盡”。