教學(xué)目標：

　　1)理解詞義句意，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語言表達能力。

　　2)感悟詩歌的內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友之間的深厚情誼，感受詩歌美的意境。

　　3)掌握古詩學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　4)能有感情地朗讀和背誦全詩。

　　教學(xué)重難點：

　　古詩對仗工整，平仄有律，其獨特的音韻美和節(jié)奏美能激起學(xué)生的朗讀興趣。通過朗讀，幫助學(xué)生理解詩意，想像詩中描寫的情景是重點。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進入意境，體會作者感情，并學(xué)會詩人表達感情的方法是教學(xué)難點。

　　教學(xué)過程：

　　一、對聯(lián)導(dǎo)入，揭示課題

　　1、出示對聯(lián)“黃金萬兩容易得 人間知已最難尋”

　　2、師：這副對聯(lián)出至于《紅樓夢》中，請同學(xué)們讀一讀，理解對聯(lián)的意思。

　　3、生談對對聯(lián)的理解。

　　4、師：人生苦短，在漫漫人生路上，除了親情之外，還有一種情感也是必不可少的，那就是友情。有人說，友情是真摯寶貴的。的確，正如對聯(lián)中所說的，真摯的友情是人生路上值得珍藏的一段記憶。今天，我們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容便與友情有關(guān)。請同學(xué)們打開書，今天我們學(xué)20古詩兩首中的第一首古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。(板書課題)

　　5、解題。

　　(1)請大家齊讀課題。

　　(2)誰送誰，在哪送，到哪去?(板書：李白送孟浩然)簡介李白、孟浩然之間的友情(教師說些事例)

　　課件出示：地理位置圖。理解黃鶴樓、揚州的方位。