《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是歷來傳頌的名篇,這首詩是李白出蜀壯游期間的作品,寫詩人送別友人時無限依戀的感情,也寫出祖國河山的壯麗美好。
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學實錄
課前對話
師:我知道同學們背誦過許多詩,我想問問大家,喜不喜歡古詩?
生(齊):喜歡。
師:那能說說為什么喜歡嗎?古詩的什么地方吸引你?
生:古詩押韻,讀起來很好聽。
師:哦,押韻的地方吸引你,有了韻,詩就有了聲韻的美感。他說的是聲音帶給他的感受。還有嗎?
生:我覺得古詩的平仄規律很有趣。
師:你說的是作詩的方法感覺有意思。
生:古詩很奇妙,詩人能用短短幾句話表達出當時的感情。
師:短短幾十個字,詩人就能把自己的感情表達得淋漓盡致,讓我們感受到非常貼切。
生:有些古詩蘊含著哲理。
師:是啊,有些詩抒情,也有些詩明理。西晉的文學家陸機也喜歡詩,他是怎么說的呢?我們來看,(課件出示)陸機在《文賦》中說“詩緣情”,他認為詩感人的地方是“情感”。是不是因為詩歌僅僅有了情感才吸引人的呢?我們來聽聽孫紹振先生是怎么說的,我請一個同學來讀。
(師課件出示:這大致不錯,但這還不完全,還要加以補充。如果把情感直接說出來是不能感人的,詩要通過特殊的感覺來傳達感情。)
師:詩,不僅表達情感,這種情感還要通過特殊的感覺來傳達。(板書:特殊的感覺)我們怎么去尋找這“特殊的感覺”?用什么方法來找?我們今天嘗試的方法就是——吟誦。(板書:吟誦)
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