教學(xué)目標(biāo)
1認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)寫課后的字,做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
2正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
3體會(huì)詩(shī)句的意思,想象詩(shī)歌描寫的意境,感受朋友依依惜別的情誼。
4激發(fā)閱讀古詩(shī)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)生字,有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn)
理解詩(shī)歌的內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備
生:課前熟讀古詩(shī);收集李白的詩(shī)歌、生平資料;不理解的詞查,試著理解詩(shī)歌。
師:生字、詞卡片;聲像資料。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、課前交流,質(zhì)疑導(dǎo)入
1你聽說(shuō)過(guò)李白嗎?他是個(gè)什么人?你學(xué)過(guò)他的什么詩(shī)?
2你愿意再學(xué)一首李白的詩(shī)嗎?
出示課文題目《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。齊讀課文題目。
3解釋課文題目,生試著說(shuō)一說(shuō)題目的意思,師相機(jī)點(diǎn)撥。
4看了課文題目,你想了解些什么呢?
黃鶴樓在哪兒?孟浩然是誰(shuí)?怎么送的呢?誰(shuí)送誰(shuí)呢?
二、初讀課文,略知大意
1師配著悠揚(yáng)的古箏音樂(lè),聲情并茂地朗讀詩(shī)歌。
2你也希望像老師一樣讀讀這首詩(shī)嗎?注意把字音讀準(zhǔn)確。
3出示生字卡片,學(xué)生搶讀。
師:你覺得哪個(gè)字最難讀?給大家提個(gè)醒。重點(diǎn)指導(dǎo):孟、陵的讀音。
4抽讀,全體同學(xué)當(dāng)小老師評(píng)價(jià),適時(shí)鼓勵(lì)。
5把生字娃娃放回文中,讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文。要求把詩(shī)句讀通順。
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