學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1. 理解實踐出真知道的道理。

　　2. 積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。

　　3. 訓(xùn)練閱讀淺近文言文的能力。

　　教學(xué)重、難點：

　　1. 重點

　　(1) 積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。

　　(2) 訓(xùn)練閱讀淺近文言文的能力。

　　2.難點：理解實踐出真知道的道理。

　　一、自學(xué)達(dá)標(biāo)

　　1、自讀課文幾遍，注意讀音、節(jié)奏、語氣等方面

　　2、填空。

　　《河中石獸》作者是 ，字 ，清代 ﹑ 。他學(xué)問淵博，在乾隆年間輯修《四庫全書》。本文選自他晚年所作的文言筆記小說《 》。該書主要記述狐鬼神怪故事，其中也有不少關(guān)于考據(jù)的文字。

　　3給下列加點字注音：

　　圮( )于河 棹( )數(shù)小舟 曳鐵鈀( )

　　木柿( ) 湮( )沒 嚙( )沙

　　溯( ) 歟( )

　　4.解釋下列加點字

　　山門圮于河 二石獸沉焉

　　棹數(shù)小舟 曳鐵把

　　是非木柿 湮于沙上

　　不亦顛乎 嚙沙為坎穴

　　反溯流逆上 可據(jù)理臆斷

　　5.翻譯下列語句。

　　(1)爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?

　　(2)必于石下迎水處嚙沙為坎穴。

　　(3)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

　　二、合作探究

　　(一)朗讀課文，從讀音、節(jié)奏、語氣等方面評比。

　　(二)探究問題

　　1、課文說了一件什么事?

　　2、文中講到了尋找石獸的哪三種方法?他們各自的根據(jù)是什么?

　　第一種：

　　第二種：

　　第三種：

　　3、文中兩次寫了笑：“講學(xué)家聞之笑之”、“老河兵聞之又笑之”，這兩次“笑”各有什么含義?

　　講學(xué)家的“笑”： ;老河兵的“笑”：

　　4、老河兵的判斷為什么是正確的?

　　5、文章最后一段運用了那種表達(dá)方式，有什么啟發(fā)意義?