【教學(xué)目標】

　　1、積累文言詞匯，借助工具書和注釋理解文章的基本內(nèi)容。

　　2、借助多媒體手段，幫助學(xué)生理解文章中三類人物尋找石獸的方法的有何不同。

　　3、理解“實踐出真知”的生活道理。。

　　【教學(xué)重點與難點】

　　1、形象直觀的演示石獸落入河中的三種情景，借助動態(tài)模擬場景幫助學(xué)生理解文章中三類人物尋找石獸的方法的相關(guān)語句。

　　2、幫助學(xué)生理解為什么老河兵的方法是對的。

　　【課時劃分】

　　二課時

　　【教學(xué)投計】

　　第一課時

　　一、預(yù)習(xí)

　　1.熟讀課文，讀準下列生字的讀音。

　　圮(pǐ) 募(mù) 棹(zhào) 柿(fèi)

　　湮(yān) 嚙(niè) 溯(sù) 歟(yù)

　　2.查字典，看課文注釋，試翻譯課文。

　　二、導(dǎo)語 ：幻燈片出示

　　《冬夜讀書示子聿》(南宋)陸游

　　古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

　　學(xué)生齊讀，理解這首詩的意思：

　　在這首詩里，詩人一方面強調(diào)了做學(xué)問要堅持不懈，早下功夫，免得“少壯不努力，老大徒傷悲”，將來一事無成，后悔莫及。另一方面，特別強調(diào)了做學(xué)問的功夫要下在“哪里”，這也是做學(xué)問的訣竅，那就是不能滿足于字面上的明白，而要躬行實踐，在實踐中加深理解。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領(lǐng)。詩人在書本與實踐的關(guān)系上，強調(diào)了實踐的重要。

　　三、教學(xué)過程