導語：表示動作的詞語有哪些呢?對于動作的描寫，在文學作品中非常的重要，因為動作的描寫，側面反映人物形象以及心理變化。下面是小編分享的表示動作的詞語，歡迎閱讀!
表示動作的詞語有：
心亂如麻 心膽俱裂 心神不定 心神恍惚 心悅誠服 心驚肉跳 心花怒放
心慌意亂 心煩意亂 心驚膽戰 心猿意馬 心潮澎湃 樂不可支 樂以忘憂
百感交集 感慨萬端 歡天喜地 歡欣鼓舞 悲痛欲絕 憂心如焚 憂心忡忡
悶悶不樂 欣喜若狂 怏怏不樂 膽戰心驚 柔腸寸斷 悔恨交加 驚喜交集
喜不自勝 喜出望外 憤憤不平 悲喜交集 提心吊膽 悲不自勝 義憤填膺
痛不欲生 痛心疾首 痛快淋漓 痛哭流涕 健步如飛 扭頭就跑 定睛一看
側耳細聽 冥思苦想 步履矯健 拔腿就跑 目不轉睛 聽得入迷 挖空心思
大步流星 連蹦帶跳 凝神注視 道聽途說 飛檐走壁 東奔西竄 怒目而視
大搖大擺 橫沖直撞 左顧右盼 步履艱難 飛似得跑 東張西望 一瘸一拐
奔走如飛 擠眉弄眼 匍匐前進 上竄下跳 瞻前顧后 躡手躡腳 舉目遠望
步履輕盈 極目了望 走馬看花 虎視眈眈 眼明手快 眼疾手快 風馳電掣
電光石火 眼明手捷 雷厲風行 流星趕月 星馳電走 弩箭離弦 動如脫兔
放聲痛哭 失聲痛哭 痛哭流涕 聲淚俱下 哭哭啼啼 泣不成聲 哭爹叫娘
捶胸頓足 號啕大哭 抱頭痛哭 點頭微笑 抿著嘴笑 淡然一笑 手舞足蹈
大快朵頤 張牙舞爪 抓耳撓腮 面面相覷 嬉皮笑臉 搖頭晃腦 長吁短嘆
動若脫兔 口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風生 高談闊論 豪言壯語
夸夸其談 花言巧語 忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 心猿意馬 心慌意亂
七上八下 心急如焚 發奮圖強 廢寢忘食 聞雞起舞 全力以赴 力爭上游
披荊斬棘 頂天立地 奮不顧身 舍己為人 堅強不屈 貪生怕死 厚顏無恥
眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 垂頭喪氣 沒精打采 愁眉苦臉 大驚失色
炯炯有神 怒發沖冠 一目十行 一日千里 百發百中 一步登天 走馬觀花
歡呼雀躍 扶老攜幼 手舞足蹈 促膝談心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水
前赴后繼 張牙舞爪 專心致志 手舞足蹈 笨手笨腳 擠眉弄眼 得意忘形
表示動作的句子有：
1.一群群孩子，在雪地做雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲、喧鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來。
2.劉姥姥到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。
3.捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
4.一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭;搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
5.她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。
6.校園里一片歡聲笑語，同學們在相互追逐著、玩耍著，有的在爬竿，有的在跳遠，還有的打羽毛球，只有女同學三五成群地跳橡皮筋，并且輕快地哼著歌曲。
7.明明哼著歌，走在田野上。忽然，傳來一陣“咕咕”的叫聲。明明順著聲音望去，只見一只小杜鵑正在地毯似的草地上跳著。明明高興極了，他屏住氣，貓著腰，躡手躡腳地向小杜鵑靠近。他把兩只手攏成半圓形，一下撲過去!明明捉住了這只小杜鵑。啊!這只小杜鵑真好看，雖然羽毛還沒長成，但珍珠般的眼睛卻透著機靈。明明愛撫地摸著小杜鵑柔軟的羽毛。
8.她一跳起皮筋來，就像瘋了似的。只見她愈跳愈快，愈跳愈高，時而劈腿，時而倒踢，五花八門，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花繚亂。
9.鼓手把奔放激越的豪情，完全抒發在那歡快跳躍的鼓點之中了。18、
10.他發現塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動著腳步，突然他把手一伸，兩個手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂得又蹦又跳。他用一根細線扎住蜻蜓的長尾巴，一手掐住細線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道：“我坐飛機了，我坐飛機了。”
11.妍妍把毽子輕輕地往空中一扔，等毽子落到離地面半米多高時，她才抬起腳踢了起來。
12.十字路邊有一個老婦人,略微有些駝背,胖胖的身軀,費力地打著傘在空曠的`路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來,她使勁向前躬著身子,抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
13.我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行。
14.教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。
15.老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
16.他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗!”
17.我聽了這話很不服氣，也學他那樣朝樹上爬，沒想到我們女孩子的體力不行，才爬了一尺多，手一松，腳一滑，“撲通”一聲就溜下來。但是，我并沒泄氣，而是又想到了比爬樹摘枇杷更巧妙的辦法：我讓林林麗麗拿來一根長長的竹竿，又讓小紅回家拿來木杈，我把木杈綁在竹竿上，用手舉起只在枇杷的枝上一擰，只聽到“”一聲，一串枇杷就落下來了。我把枇杷分給幾個小妹妹，她們邊吃邊笑，我心里真有說不出的高興!
18.又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標去了。
19.近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業，快交作業!”
20.我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。
21.有幾次搞擊鼓傳花，她接到花手帕，像拿到火團似的，急著往別人手上傳。
22.施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。
23.他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時停筆想一想，有時還問我一兩句。
24.他趁小麗不注意，偷偷把她的凳子抽了出來，然后幸災樂禍地等著瞧熱鬧。
25.屋里靜悄悄的，只有電視機在響著。爸爸忽然把緊抓著桌角的一揮。“叭”的一聲，拍在了桌子上，碗、盤子、筷子都跳起了老高，桌角上那酒杯掉到了地上，摔破了。
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