引導語：世有伯樂然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。韓愈的《馬說》名傳千古，也是歷年中考的重點，下面我們來做一下《馬說》中考真題。

2010年朝陽市初中升學考試語 文 試 卷

　　[甲] 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也! (選自韓愈《馬說》)

　　[乙] 有人賣駿馬者，比①三旦立市，人莫知之。往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還②而視之，去而顧之，臣請獻一朝③之賈。”伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦④而馬價十倍。 (選自《戰國策》)

　　【注釋】①比：副詞，接連地。 ②還：通“環”，環繞。 ③朝：早晨。 ④一旦：一天。

　　7.解釋下列加點詞語的含義。(4分)

　　(1)才美不外見。 見：_____________

　　(2)執策而臨之。 臨：______________

　　(3)愿子還而視之。 子：____________

　　(4)去而顧之。 顧： _______________

　　8.翻譯選文中劃“__________”的句子。(3分)

　　(1)策之不以其道，食之不能盡其材。

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　　(2)比三旦立市，人莫知之。

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　　9. [甲]文作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情?(3分)

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　　10.當今社會，商家請名人作廣告已成時尚。請結合甲、乙二文相關內容，簡要談談“名人效應”的利或弊。(5分)

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　　7. (4分)(1)見，通“現”，表現。 (2)臨，面對。 (3)子，你。 (4)顧，回頭看。

　　8.(1)不能用正確的方法使用它，不能按千里馬的標準喂養它。(2分，直譯、意譯均可。)

　　(2)連續三天在集市上賣馬，沒有一個識馬的。(1分)

　　9.(3分)多出人才，人盡其才。(意思接近即可)

　　10.(5分)聯系“伯樂”、“馬”(2分)，“名人效應”的利或弊(分析言之有理即可得3分)