在小學時代，我一直是“人尖兒”，因此，慘遭一個叫黃菊花的女孩的孤立。

　　我沒有理睬這些，有老師的寵愛和重視，我坐在第一排，好好地學習。一到周末，我就到鎮上爸爸工作的地方盡情玩耍。有時候，老師也去，當著我父親稱贊我，我很滿足。

　　慢慢地，我聽到黃菊花在背后說我的壞話，說我不是一般的干部子女，我爸爸是我們那個地區的第一把手，人人都歸他管，所以，老師巴結我，才對我那么好。

　　漸漸地，我發現愿意和我說話的同學越來越少，尤其是女孩子。第一次期中考試我考了第一名之后，愿意和我說話的女孩子一個也沒有了。

　　這，對我是一個很大的麻煩。我們那個鄉村小學，只有一個廁所，是男女生共用的，一般來說，上廁所至少要有兩個同性，一個站崗，一個入廁。有一天，我都快急哭了，我的同桌女孩就陪我去了一趟，結果，那個女孩立刻被黃菊花孤立起來了。第二天，那個女孩把家里的毛線團、炒豌豆都拿來討好黃菊花，結果毛線和豌豆都被從一個高高的土坡扔下，滾得遍地都是。第二天，那個女孩把我拉進兩米高的玉米地里，躲藏起來，悄悄請求我去給老師說，讓我別再做她的同桌。為了讓她回到她原來的“圈子”，我就去找老師。老師由此知道了我的處境，去做黃菊花的工作，但人的情緒不能強求。她們當著老師的面和我握了手，事后還是一直孤立我。那是我今生第一次感到心口痛，覺得當“人尖兒”一點兒意思都沒有。

　　接下來，直到畢業，我一直都是第一名，我也一直處于孤單中。好在，黃菊花她們只是孤立我，并不敢欺負我。畢業之后，我上了重點初中，黃菊花上了普通中學，她的那些跟班很多都留在了農村。有一次周末回家，我和黃菊花在半路碰上了，打過招呼之后，隨便說說就說起小學時代的事情。黃菊花說，那個時候，就是妒忌我，就是想找到平衡，她所做的一切都是要我明白一個常識：沒有誰可以獨霸風頭，百花之中，又香又艷的花兒很少，更普遍的情形是，有的花兒香，有的花兒艷，艷的花兒不再占有香味，香味美的花兒不再占有好顏色。

　　不知道是早年經歷的教訓，還是成長的際遇，從初中開始，我的生活發生了很大的變化。學習成績只是我生命中一個事項，我有了很多朋友，尤其是同性朋友。凡是我的朋友，我都為他們的出眾、為他們的快樂感到由衷地高興，除了愿意和他們互相幫助，我似乎隨時都在本能地消除可能的妒忌。我養成了從任何人身上立即看到優長的習慣，并在眾人之間把我看到的美好揭示出來；別人的幸運和出色，仿佛是我自己一塊最安全的生命綠地，我呵護都來不及，從來不會覺得有什么好妒忌的。如果我得到來自別人的贊美，除了感謝，我幾乎可以立刻找到自己的某種相關不足，并用自然的方式表達出來。我像回贈禮物一樣，隨時看看自己有什么不足，可以回報別人的尊嚴。英語課上，我學到了一句格言“live and let live（自己活，也讓別人活）”，我一下子就記住了，我想，這也是黃菊花所說的“有的花兒香，有的花兒艷”吧。

　　從小學時代那種令人窒息的被妒忌和孤立的狀態走出來，我覺得自己仿佛是從一個沒有空氣的地窖逃了出來，從此以后，我就一直生活在充滿陽光和溫暖的情義之中。在每個地方，在人生的每一個階段，我都有肝膽相照的親密朋友，尤其是女朋友。

　　多年以來，我感謝黃菊花，我覺得她給我的啟示，是我今生幸福的一個源泉。比起后來在情愛中的豐厚回報，黃菊花讓我在人生初年付出的恐懼驚慌的代價，幾乎顯出價值連城的意味來。