她出生于一個賣壽司的家庭。小時候，她就對壽司表現(xiàn)出超乎尋常的興趣。不過，她可不是饞壽司的美味，而是喜歡壽司的外觀。裝飾美麗的壽司，整齊地排列著，經(jīng)常讓她看得出神。

　　父母對衛(wèi)生和整潔的要求，影響了她的一生。年幼的她會模仿大人，把家里一切能搬動的東西，擺放得井井有條：把椅子、凳子排成好看的隊列；將拖把、抹布和掃帚有規(guī)律地放在屋子一角；用玩具、木偶娃娃拼成生動的場景……

　　4歲那年，在整理房間時，她把一些衣服卷成壽司的形狀，然后收納到一起，父母覺得挺有趣，把她的“作品”做成了店里的“裝飾”展示出來。

　　小學(xué)時，她成績平平，也沒有突出的特長。當(dāng)小伙伴們熱衷于各種活動時，她只是默默地呆在教室一角，把書桌里的東西擺弄成一個自我欣賞的世界。不過，每進入一個新班級，她總能找到自己的用武之地：成為班級圖書柜等場景的維護者，將那里整理得別致而漂亮。

　　讀中學(xué)時，她隨父母搬家到另一個城市，轉(zhuǎn)入當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校。在那里，每個年級都有圖書室。初次看到所在年級的圖書室時，里面一片狼藉：許多校友捐贈的書和文具在房間里堆滿了灰塵，桌椅東倒西歪……她花了整整一周時間整理。期間，最長的一次連續(xù)工作竟然持續(xù)了12小時！當(dāng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)她時，她累得幾乎虛脫——為心愛的整理工作，她兩頓飯沒有吃。

　　但是，當(dāng)煥然一新的圖書室呈現(xiàn)在同學(xué)們面前的時候，大家驚呆了：圖書室除了井然有序、方便取閱和分門別類的書箱擺放外，還有一種讓人留戀的氣息。

　　從此，同學(xué)們都叫她“整理女王”。

　　升入大學(xué)后，她依然沒能成為拔尖的學(xué)生。大學(xué)里，同學(xué)們不是忙于尋求大公司實習(xí)的機會，就是拼命表現(xiàn)和完善自己。她喜歡參加各種的志愿服務(wù)——在那里，她負(fù)責(zé)整理。大學(xué)畢業(yè)后，她聽從內(nèi)心的召喚，去了一家神道社，同樣是負(fù)責(zé)整理，總是盡心盡責(zé)把工作做到完美和極致。