一
仿佛注定要遠離專業,從一開始。
那是1954年,歐陽中石自北京大學哲學系邏輯專門班畢業,學校把他打發到河北,河北把他打發到通縣,通縣把他安排在女師,女師分派他教學生幾何。他倒好,沒有嗟嘆,沒有怨尤,隨遇而安,輕裝上陣。
幾何教得好好的,學校又讓他改教語文。語文是歐陽中石的強項,學以致用,立竿見影。很快,他的課堂教學成了校內的樣板。然后,又成了縣內的樣板。再然后……沒了下文。因為,學校改派他教物理了。
是歐陽中石精通物理?不,沒那回事。因為這事是領導決定的。歐陽中石攤開物理教材,他很快又在其中找到了樂趣。物理的癮還沒有過足,學校又讓他改教化學。
議論就蜂起了。正面的看法是:不愧是北大畢業,全才,教什么都行!負面的看法是:這家伙出身不好,社會關系復雜,只能打雜,不能重用!正面的、負面的議論,歐陽中石聽完都一笑了之。他以慣有的堅決,一頭鉆進化學教學。
如此這般,歐陽中石在通縣,時間從1954年到1978年,年齡從26歲至50歲,單位忽而是中專,忽而是中學,承擔的科目,這學期是語文,下學期說不定就變成物理……
二
歐陽中石跟我講過一個故事,是關于錢鍾書評職稱的。
評委們意見分歧,焦點在于:不知道錢鍾書是干什么的。你說他是搞外國文學的吧,他在中國文學方面比誰都強;你說他是搞研究的吧,他又擅長創作;你說他是搞創作的吧,他那幾年主要是搞“毛選”英文翻譯……有關評委就此請教歐陽中石的大學老師金岳霖,金先生說:“咱們換一個思路,不要問他是干什么的,而要問他還有什么不會。”此語一出,眾人茅塞頓開,是啊,錢鍾書是學跨東西、博涉多能的不折不扣的大家!
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